20 古代诗歌五首[8].docx

20 古代诗歌五首
登幽州台歌
教学目的：

2。理解诗人怀才不遇的苦闷
3。诗人的形象
教学过程:
导语:千金市骨。燕昭王成为明君圣主的代表，，有多少怀感.
四、鉴赏诗歌
1、写景首先要抓住景物的特点，要表现景物的特点？这首诗写了哪些景物？有什么特点？
写泰山高大宏伟。
齐鲁青未了”从占地面积之广，说明大；“阴阳割昏晓”说明高.
2、小组合作，选择一句写景的诗句进展赏析.
①、②句。主要写了诗人远望泰山“宽广” 诗人当时喜悦的心情。”
③、④句。描写了泰山风光秀美
赏析：“造化钟神秀”拟人手法,就是说大自然把神奇秀丽都聚集在泰山身
上。“阴阳割昏晓”“割”字很形象，就象人用刀割开一样。说明泰山
的南北明暗不同，说明泰山巍峨高大。
泰山的特点:高大（师板书“高”）泰山的秀美
⑤、⑥句:诗人心胸很坦荡。。（精品文档请下载）
点面结合
3、一切景语皆情语。请结合诗句说一说,尾联如何表现泰山的宏伟的，有表现出诗人怎样的心胸气魄？（精品文档请下载）
补充：运用《孟子》中“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。”的典故,夸大的手法从侧面衬托泰山的巍峨高耸。
杜甫说“会当凌绝顶，一览众山小”.诗人还没登上泰山，就说“一览众山小”，诗人这里是一种怎样的思维方式?（精品文档请下载）
“想象”。,但他少年气盛，对自己的前途照旧充满信心。（精品文档请下载）
勇攀绝顶，俯视万物的雄心和气概。
哲理：只有站得高,才能看得远。
4、“以我观物，物皆着我之色彩."诗中“胸”显然皆作者自己之心胸。我们再读一读诗歌，看看在你的眼前将会出现一位怎样的诗人形象？
《望岳》表现诗人积极进取的豪情壮志。（精品文档请下载）
5、我们理解到的杜甫是忧国忧民的，他的感情总是很深沉郁结，。（精品文档请下载）
背景介绍：这首诗歌写于736年，属于杜甫创作历程中的遨游时期。20岁后，诗人开场了他的遨游生活。他南游吴越，北越齐赵，饱览了祖国壮丽的河山，开阔了他的视野和心胸，并在洛阳和李白等同时代的著名诗人结为肝胆相照的的朋友，.（精品文档请下载）
杜甫24岁时曾参加进士考试而落第，但他少年气盛,，来到齐赵。看到泰山，杜甫心胸豁然开朗，豪情迸发,吟诵出这首“望岳"千古名篇。“这首诗即东岳泰山，是现存杜诗中年代最早的一首.（精品文档请下载）
6、《望岳》、写过泰山，但无人能比。明代有位诗人写到：齐鲁至今青未了,题诗谁比杜陵人。杜陵人是谁？（精品文档请下载）
7、齐背诵《望岳》。
登飞来峰
一、过渡引入
读杜甫的《望岳》，我们感觉到的不仅是对泰山美景的赞扬，更是作者勇攀绝顶,俯视万物的雄心和气概。下面，我们一起学习王安石的《登飞来峰》,看看这首诗的情韵。（精品文档请下载）
齐