《约客》教学设计[99].docx

《约客》教学设计
教学目的：
1。理解赵师秀，领悟诗歌主旨，体会诗人抒发的思想感情。
2。体会作者所展示的孤寂者深夜期客不至的特殊感受.
教学重点：理解赵师秀,领悟诗歌主旨，体会诗人抒发的思想感情。
教学难点：体会作者所展示的孤寂《约客》教学设计
教学目的：
1。理解赵师秀，领悟诗歌主旨，体会诗人抒发的思想感情。
2。体会作者所展示的孤寂者深夜期客不至的特殊感受.
教学重点：理解赵师秀,领悟诗歌主旨，体会诗人抒发的思想感情。
教学难点：体会作者所展示的孤寂者深夜期客不至的特殊感受。
教学方法：朗读、研讨.
课型：新授课。
课时数： 1 课时。
教学过程：
一、导入:
假设你约了朋友到你家来玩,结果客人没有按时来，甚至没来你的心情会怎样呢?今天我们就来看一下南宋大诗人赵师秀面对这种情况，又做了些什么？板书《约客》（精品文档请下载）
二、整体感知:
1． 赵师秀（？ ~1219）,南宋诗人。字紫芝，号灵秀，又号天乐。永嘉（今浙江温州)人。光宗绍熙元年（1190) 进士。宁宗庆元元年（1195) 任上元主簿，后为筠州推官。晚年（精品文档请下载）
宦游，逝于临安。赵师秀是“永嘉四灵”中较出色的作家。诗学姚合、贾岛，尊姚、贾为“二妙”.
2．背景资料:《约客》:作者准备和约好的客人对弈来度过漫长的梅雨之夜。可是大半夜过去了，客人还没有如约而至，于是写下了这首写景抒情诗。（精品文档请下载）
3．老师范读，学生自由朗读这首诗。
三、细读品味：
1．诗词注释
①约客：约请客人来相会。
②家家雨：形容处处都在下雨。
③处处蛙：到处是青蛙.
④有约：邀约友人。
⑤落灯花：旧时以油灯照明,灯心烧残,落下来时好似一朵闪亮的小花。落：使掉落。灯花:灯.
2．指名翻译全诗
梅子黄时，家家户户都覆盖在烟雨之中；
远远近近那长满青草的河畔,传出蛙阵阵；
约好的客人说来却没有来，时间一晃就过了午夜；
手拿着棋子轻轻地敲击桌面，等着客人,只看到烛芯过一会儿就落下一截.
3。 赏析
（1）找出诗中写景的句子，并体会其作用。
“青草池塘处处蛙"——写夜晚池塘蛙声四起， “处处蛙”，似闹而实静，更衬托出单调、
寂寞的气氛。
前两句既将梅雨季节的特征描绘得形象逼真，又为诗人约客不至时的焦急、无聊作了铺垫.
（2）找出描写诗人动作的诗句，说一说他表现了作者的什么心情?
明确：“闲敲棋子落灯花”。这句只是写了诗人一个小小的动态，，下不成棋，所以说“闲敲棋子" ，棋子本不是敲得，但用来敲打，正表达了孤独中的苦闷； “闲"字说明了无聊，而正在这个“闲"字的背后，隐含着诗人绝望焦躁的情绪.（精品文档请下载）
四、老师小结:
《约客》：前两句写景,衬托出单调、寂寞的气氛，后两句点题，刻画出主人约客久等不至的心境，提醒了作者的内心世界.（精品文档请下载）
《约客》：是一首有名的七言绝句，本诗通过对景物和动作描写