学校信息化建设未来五年发展规划.docx

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5、加强师生信息技术实力培训。
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（1）老师培训。 以加强师资的教化信息化培训为切入。学校创建条件，采纳“走出去”、“请进来”、分散和集中相结合的方法，依据须要，分别举办“信息技术基础理论”、“计算机基本操作”、“多媒体课件制作”等内容的有关培训，提高老师的理论水平和多媒体操作水平。聘请专业人员对老师进行信息化技术的培训，从而提高老师的整体水平。通过培训，不但使老师能够娴熟运用教化资源服务课堂教学，而且能使老师驾驭教化技术、教学设计，将先进的教化思想、方法和信息技术结合，建立让学生自主、创建性学。
（2）学生培训 。 在日常电教教学中，使学生能娴熟操作WINDOWS操作系统、OFFICE系列办公软件的基本操作，运用学生能利用英特网获得信息。 组建学生爱好小组班，培育部分学生计算机维护实力、动画设计实力，以提高学生综合素养。
6、修理多媒体教室投影仪。
其次阶段（-）
1、改善老师办公条件，争取老师每人一台电脑，随时进行多媒体办公，推动办公现代化；不断优化信息技术教化中心，配备数量足够、业务实力精强的信息技术教化专职管理技术人员； 以学科资源库的建设和学科特点的教学平台的开发，争取学科信息化建设有突破；
2、建立多渠道的培训机制，全面提高老师的信息素养。要求做到：
校长，要会在互联网上搜寻下载信息和资源，常常性用网络工具进行沟通，在网上建立博客并常常更新，每年至少要在博客上发表5篇以上博文。校级班子成员，除⑴所列要求外，还能独立制作日常教学所需的课件。骨干老师，除⑴、⑵所列要求外，还要具有较强的教化探讨应用水平，刚好消化汲取网络下载教学资源中的精髓并结合校本实际进行二次开发，制作符合本校实际的各类教学资源。
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全体老师：除⑴、⑵所列要求外，能独立应用资源利用多媒体等现代教学设备组织开展日常教学工作。老师每年要在学校网上传不少于5条老师原创的资源并获通过。 网管员：网管员是学校信息化建设的关键，网管员要具有较强的计算机硬件水平，娴熟驾驭各类课件制作工具的运用，驾驭服务器相关软件和系统的应用，担当学校资源库建设的软件支撑、资源对外发布系统及服务器正常运行、维护工作等。
3、完成微机室的扩容工作。配备2高标准微机室，并完成网络教室的安装，接入互联网，为信息技术课程的开展建立良好的硬件基础。
第三阶段（-）
1完成学校各项管理平台的融合。在不断完善学校各管理平台的基础上，把校内网、教化博客、学校教化资源库管理平台、远程教化资源网站进行有机的整合，形成具有学校特色的电教管理应用模式，
2学校校内网络完善，实现办公自动化、通讯网络化、教学现代化、资源