七年级下册古诗词[1].docx

七年级下册古诗词 
　　课题：《约客》 
　　【课标和教材分析】 
　　1．准确理解、用学科语言描绘、运用课标的详细目的要求： 
　　2020版《语文课程标准》对七—九年级诗歌的目的要求是：“诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释七年级下册古诗词 
　　课题：《约客》 
　　【课标和教材分析】 
　　1．准确理解、用学科语言描绘、运用课标的详细目的要求： 
　　2020版《语文课程标准》对七—九年级诗歌的目的要求是：“诵读古代诗词，阅读浅易文言文，、感悟和运用，进步自己的欣赏品位。” 
　　2．分析教材，确立教材的重点、难点内容 
　　《约客》。诗歌采用写景寄情的写法,表达了诗人内心复杂的思想感情。这是一首情景交融、清新隽永、耐人寻味的精妙小诗。 
　　【教材重点】通过反复诵读，理解诗意，学会欣赏。 
　　【教材难点】通过诵读，体会诗情，培养学生对诗词的鉴赏和感悟才能。 
　　【学情分析】 
　　1．学生知道了什么：已经进展背诵和默写。 
　　2．学生可以自己解决什么:学生可以自己解决字音字形，查阅资料，疏通诗歌大意,理解诗人生平。 
　　3．学生需要老师指导解决什么：两首诗歌表达了诗人怎样的思想感情，和这两首诗的写作手法，学会如何赏析。 
　　1）预测多数学生可能遇到的困难： 
　　这首诗运用了怎样的的写作手法，学会如何赏析. 
　　2）预测学困生可能遇到的困难: 
　　这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情，和这两首诗的写作手法，学会如何赏析. 
　　【教学目的】 
　　1．知识和才能目的：通过对诗歌语言的探究，细品诗中所表达的诗人的情感；在反复的吟咏之中感受诗歌语言的音乐美，有感情地朗读。 
　　：反复品读古诗，抓文眼，在老师的引导下感悟诗句大意；体会诗歌的深化含义。 
　　3．情感、态度、价值观目的: 
　　体会古诗的主题思想,感悟我国光辉灿烂的文化。 
　　【教学评价】 
　　课标中指出:评价学生阅读古诗文和浅易文言文，重点考察学生的记诵积累，考察