听英语复习观摩课的心得体会.docx

听英语复习观摩课的心得领会
听英语复习观摩课的心得领会
听英语复习观摩课的心得领会
听英语复习观摩课的心得领会
为了学生更好的进行期末复习， 我校组织了期末复习课观摩课， 这是一次难得的学习时机， 英语课上得听英语复习观摩课的心得领会
听英语复习观摩课的心得领会
听英语复习观摩课的心得领会
听英语复习观摩课的心得领会
为了学生更好的进行期末复习， 我校组织了期末复习课观摩课， 这是一次难得的学习时机， 英语课上得很出色， 有很多值得我学习和借鉴的地方。
一、白雪老师都能真实关注学生，着重对学生进行语言的分层输入，并对信息进行提取、加工、办理，再有步骤地进行语言输出，整合学生所学知识，培育学生的语言综合运用能力。比如：老师在教课新标准英语七年级上 Unit 6 一课时，利用多媒体展现学生自己的资料，进行猜猜诞辰的游戏，调换学生的踊跃性，又让学生经过学习和活动逐渐学会剖析解决问题。整个教课流程逻辑严实，条理清楚，特别在结尾部分让学生自己总结所学的知识， 充足调换了学生参加和思虑的踊跃性。
二、教课方案层次清楚，教课目的明确合理，既关注信息的 input
与 output ，也充足反应 throughput 的过程。在自主学习部分要修业生熟习职业名词 , 再创建 be-going-to- 的故事， 让学生感知 be
going to 构造的用法，最后在进行理想工作的展望，而且 write a
report, 作为一节听闻课，其任务的设计充足考虑到语言和功能话题
的不行分别性， 每个环节堪称环环相扣， 最后任务的达成自然水到渠
成。
三、新课导入简洁、直接，有助于下一步讲堂教课活动的推动。比如：史老师以自己的诞辰引出 Unit 6 DO youlikebananas? 一课，随之引出主题 . 并紧接着让学生学习认识 12 个月份，层层推动，将目口号言逐层分解， 让学生在老师精心创建的语境中踊跃主动地运用英语进行思虑和沟通， 进而达到理解和灵巧运用的