四年级语文复习计划范文.docx

四年级语文复习计划范文
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为了达成更好回首成效而拟订的周祥详细可操作性强的任务时间表，叫做复习计
划。下边是小编收集的四年级己的阅读见
解或领会 ;能写简单的记实作文和想象作文、书信及常有的应用文。
3、综合运用，补缺补漏。
七、复习举措
1、突出三个特点：一是新理念，即减少眉目，增强综合，指引学生积累语言，感
悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文修养 ;
2、二是新内容，即依照教科书，并适合向课外拓展，以知识与能力、过程与方法，
感情、态度、价值观三个维度为经，以识字写字、阅读、习作、口语社交和语文实践
为纬，组织复习内容 ;
3、三是新教法，即从学生已有知识基础出发，从课文下手，指引学生主动复习，
多念书、多积累，精做题，做好题，贯通融会，掌握规律。
八、复习方法
归类复习法、练习法、解说法相联合。
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四年级语文复习计划 2
一、学生学习状况剖析
本班大多数学生对字词掌握状况较好，独立阅读知识方面掌握得不太好，一部分
学生拿到题以后不仔细审题，不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短
文中找寻，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手。
二、复习内容
1、汉语拼音
(1)学会汉语拼音，能正确拼读，掌握拼写规则。
(2)娴熟掌握看拼音写汉字、词语和句子。
(3)掌握汉语拼音中腔调及其变化。
2、字
(1)掌握本册生字，能按字的构造把字写正直、均匀。
(2)正确划分同音字、形近字并能构成词语。
(3)按要求写字 ;
(4)选字填空 ;
(5)更正错别字 ;
(6)选择带点字的正确字义 ;
(7)按要求查词典等。
3、词语
(1)正确地读出、写出学过的词，并注意积累词语。
(2)会联系上下文理解词语的意思。
(3)辨析近义词、反义词，领悟词语的感情色彩，会词语搭配、选词填空等各样词
语训练。
4、句子
(1)懂得一个完好的句子一定由两个部分构成，能运用常
用词和重点词造句。
(2)背诵指定和自己喜爱的内容 ;
(3)按要求摘录词句 (或摘录自己喜爱的词句 );
(4)按课文内容或积累〃运用中的 “读读背背 ”填空 ;
(5)默写 ;
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(6)补足词语 ;
(7)词语搭配 ;
(8)会改正病句 ;
(9)能鉴别比喻、排比等修辞的作用，能缩写句子，扩写句子。
语言感悟
A、联系上下文或生活实质理解词语，领会句子含着的意思 ;b、按要求找出有关的
词句、回答下列问题 ;
C、理清课文的表达次序 ;
D、意会句子的表达特点 ;
E、理解、抓住课文的主要内容，领会作者表达的思想感情 ;f、学会提出有思虑价
值的问题 ;
G、联系生活实质谈感觉等。
5、标点符号
能正确使用常用的九种标点符号：逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、
书名号、省略号，认看破折号。
6、口语社交
选择切近学生实质的话题进行一至二次的口语社交训练。
7、习作
复习写自己熟习的人、事、景、物的文章，能表达真情实感 ;复习写想象作文，能
把想象的内容写详细。
三、复习目标
1、主动复习稳固本册要修业会的 227 个生字 ,会认的 120 个生字 ;能正确读写精读
课文中的 132 个词语，做到书写公整、规范，不写错别字，养成优异的写字习惯。
2、主动复习本册课文和积累〃运用中的 “读读背背 ”，对阅读有较浓重的兴趣，通
过阅读训练，进一步掌握理解、抓住课文主要内容，领会文章所要表达的思想感情，
掌握一些念书方法，培养阅读能力，遇到感情的熏陶。
3、能主动踊跃地与他人进行社交，能仔细耐心地听他人发言，理解主要意思，并
能转述，议论沟通能讲清楚自己的意思。
4、主动参加常习作的不足，能写出内容详细、有必定条理、有
真情实感的简单的记实作文和想象作文。
四年级语文复习计划范文
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四年级语文复习计划范文
5、踊跃主动地参加语文实践活动，以达到课内外互补、相辅相成的成