PACS教学网使用说明手册.docx

细心整理
报告工作站教学
用鼠标左键双击桌面报告工作站图标

弹出影像教学系统的用户登录对话框
在用户登录对话框中输入【用户名】和【密码】，点击【确定】按钮，进入主界面；

菜单栏中的用户更改分别包含【重新登细心整理
报告工作站教学
用鼠标左键双击桌面报告工作站图标

弹出影像教学系统的用户登录对话框
在用户登录对话框中输入【用户名】和【密码】，点击【确定】按钮，进入主界面；

菜单栏中的用户更改分别包含【重新登录】、【修改密码】、【退出】。
细心整理
【重新登录】是指更换登录用户名，重新翻开登窗口；
【修改密码】是指修改当前用户的密码；
【退出】是指退出正在运行的系统；
菜单栏中的【显示列】是用来限制下方的显示列表的，用户可以选择须要的信息显示；

检索条件区域包含必要的检索条件，以便于很快的检索出须要的检查记录；
细心整理
其中，【影像诊断】是指对检查病症的最终定性归类，例如脑堵塞等；
【检查系统】是指当前的检查所属的生理系统，例如骨骼系统等；
【检查部位】是指当前的检查所检查的部位，例如头颅，颈部等；
【检查类型】是指当前检查的检查类别，例如CT，X-Ray等；
在检索条件中有一项【当前模式】，该项包含自学和考试两种模式，自学模式是指检索处于自学状态的检查记录，以便于学生自学写报告。同理考试模式；

假如登录用户为学生，那么登陆后【导入检查】、【导入学生】以及常用操作中的【改为自学状态】、【改为考试状态】、【报告可编辑】、【报告不行编辑】等几个按钮无效的，因为学生没有权限进展所对应的操作；
细心整理
反之假如登录用户为老师，那么有效。
【导入检查】按钮的作用是导入外部其他系统的检查信息到本教学系统中，以备在以后的教学工作中运用，点击按钮，弹出如下对话框；
当点选左侧列表中的检查记录时，右侧姓名框会自动填充为所选检查的病人姓名，可以进展修改，单击【单例导入】即可将所选检查导入本系统中，在导入前须要依次选择影像诊断、检查系统、检查部位下拉框，对当前检查进展归类，以便于在以后的教学中便利查询。
【导入学生】按钮的作用是批量导入excel格式的学生信息，以便于省去进入字典系统进展繁琐的用户录入，点击按钮，弹出如下对话框；
细心整理
点击【导入】按钮，那么依次导入学生信息；
常用操作中的
【改为自学状态】是指将所选检查改为自学状态；
【改为考试状态】是指将当前所选的检查改为起先状态；
【报告可编辑】是指将当前报所选告改为可编辑状态；
【报告不行编辑】是指将当前所选报告改为不行编辑状态；
点击【查询起先】按钮，满足检索条件的记录就会展示在查询列表中出来
查询列表下方有【登记/修改】、【阅读图像】和【编辑报告】三个按钮；
其中点击【登记/修改】按钮，弹出如下对话框：
在快速检索框中的【病人ID】或【病人姓名】中输入要检索的检查信息干脆回车，弹出快速检索对话框；
细心整理
点选符合要求的检查，点击【确定】，信息会自动填充【登记/修改】窗体，这样就可以进展主要信息的修改了；
点击【编辑报告】按钮进入报告编辑界面；

用鼠标单击左上角报告摸版数据库里的CT(计算机断层扫描)/部位/下腹部/其他，依据需
要选择下面报告模板。选择好后双击“检查所见”，那么插入到右侧【检查信息】框内，
然后选择“诊断建议”模板，双击将诊断建议插入到右侧【诊断】框里，如有所出入，
可手动进展修改，确定无误后，单击右下角的【保存】或者【取消】
点击【查看图像】按钮进入图像阅读界面；
细心整理
将鼠标移动到桌面最上方，会自动弹出工具栏
单击【翻开】按钮，还可以选择查找条件，然后单击查找，双击某个病人，可翻开其图
象查看完病人图像后，点击左上角【翻开】按钮旁边的图标可以返回写报告界面；

细心整理
下面将阐述教学功能的运用：
【学生登陆后界面】
如下图，将【当前状态】设置为【自学状态】，点击【查询起先】，在第一个列表框中将显示一些病人信息，此局部的病人列表主要是供学生自学运用的；同理将【当前状态】设置为【考试状态】，点击【查询起先】，在第一个列表框中将显示一些病人信息，此局部的病人列表主要是供学生考试运用的。
〔1〕自学状态
在自学状态下，选择某一个病人，单击【写报告】按钮，学生可以写报告了，写完报告后点击【保存并返回】按钮，返回到主界面。学生选择刚刚写过的病人，单击【学生试卷】按钮，在下方其次个列表中将显示出“一条”信息，该行中会显示病人的检查号，试卷