《老山界》[27].doc

《老山界》
教学目的：
1、整体阅读课文，捕捉构思艺术。
2、感受长征艰辛，理解红军精神.
教学重点、难点：
结合课文说说长征途中的艰辛,理解红军精神。
一、导入新课：
2019年对中国来说是特殊的一年,我们建国70周年，伟大《老山界》
教学目的：
1、整体阅读课文，捕捉构思艺术。
2、感受长征艰辛，理解红军精神.
教学重点、难点：
结合课文说说长征途中的艰辛,理解红军精神。
一、导入新课：
2019年对中国来说是特殊的一年,我们建国70周年，伟大的党已成立98周年了。说起中国共产党，，创造了红军“万里长征”这一具有光辉历史意义的特定用语。他曾在临终前用微弱的声音发出了铿锵的震撼人心的呼声：要让孩子上学，要让人民讲话！这话对每个孩子、每个家庭、每个共产党员都有着重要的意义。他在长征的时候任总政宣传部部长。他就是——，我们来学习他一篇长征回忆录《老山界》。（板书）
二、理解老山界
过渡：欣赏图片，说出时间、地点、人物、事件。
这幅画，,你觉得这老山界有怎样的特点？
1、资料：老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。，为华南第一顶峰,素有“五岭极顶,华南之巅”之称赞。
课本第一小节这样说，“30里高”。最后一小节第一句话中这样评价：“难走的山”。
三、翻越老山界
1、结合课文标题，以“谁在什么时间干什么”为思路归纳文章内容。
明确：红军长征途中翻越老山界。
2、让我们也跟着陆定一前辈去翻越老山界.
（在文中找出说明时间、地点的词句，完成表格）
时间
地点
人物
活动
第
一
天
下午
瑶民家
瑶家大嫂
天黑
夜里
半夜
第
二
天
黎明以后
下午
3、从图表来看,本文是按照什么顺序来组织材料的？
明确:时间的推移,空间的转换
四、解读红军
1、红军翻山时经历了哪些困难？
走路难：山路险峻，悬崖峭壁
睡觉难：路窄石硬、寒气逼人 
吃饭难：粮食奇缺、肚子饥饿。
处境难:敌