落实减负增效具体措施.docx

落实减负增效具体举措
落实“减负〞增效具体举措
“减负增效〞讲究的是教育有质量,有效率,即减少“投入〞, 增大“产出〞,也就是要以人为本,减轻学生过重课业负担,提 高效益, 们是如何让“减
落实减负增效具体举措
落实“减负〞增效具体举措
“减负增效〞讲究的是教育有质量,有效率,即减少“投入〞, 增大“产出〞,也就是要以人为本,减轻学生过重课业负担,提 高效益, 们是如何让“减负增效〞落到实处的.
一备课
〔一〕心中有目标
大目标一一知识要点.
小目标一一教材中有哪些知识点,各要掌握到什么程度.
〔二〕心中有教材
认真钻研教材,准确把握教材的重点和难点, 三维目标制定 集中、适切、明确.
〔三〕心中有学生
尊重学情,就是以生为本,我们教学的对象不是教材, 而是 学生,为此,备
课时教师心中一定要有学生, 对设计的教法和问 题要多站在学生的角度进行考量, 多想想“如果我是学生会怎么 看待这个问题〞,尽量防止人为的拔高难度,从而增加学生的负 担.
二、上课
〔一〕突出教学重点,把握“节奏感〞
精心的设计课堂的教学过程. 充分发挥以教师为主导,学生 为主体的教学模式,对教材中一些学生能看得懂的知识, 不作过
多反复累赘的讲解,鼓励学生自学探讨、 每一个环节都有很强的科学性、针对性、实效性和艺术性,杜绝 浪费学生时间的现象；对于一些重要的知识或学生难以理解的内 容,那么要重锤敲击,夯到实处,力求第一次就要把最准确的知识 传递给学生,让他们少走弯路, 量为学生提供练习的时间和空间,让他们能在老师的指点下及时 消化、吸收知识,为学有余力的学生高质量地完成课外拓展作业 做好充分的准备,
〔二〕注重课堂调控,评价多鼓励
在课堂教学中,运用细致敏锐的观察力,迅速捕获学生在课 堂上的情绪反响和认知反响,观察学生活动表现、巡视辅导、课 堂练习等方式,增强随堂测评,检查效果,及时分析,正确判断, 调控学生听课情绪的思维活动,激发学生积极参与教学,主动获 取知识,组织流畅,以获得教学的主动权,从而到达高效.
关注每一位学生的表现,对于学生的表现,教师的评价要做 到坚持正面评价,以表扬为主；并面向全体,评价方法灵活多样, 评出动力,评出效果.
〔三〕用好40分钟,果断不拖堂
按时下课不拖堂,不随意占用学生的课间休息时间,护导老 师增强巡查.
三、作业
以教研组为单位,增强学生作业设计研究,强调教师必须“精
讲、精练、精批、精析〞
〔一〕精讲一一课内指导要“清〞
根据练习重点,选择典型例题,针对本班学生实际对解题的 重点、难点作详细讲解,为学生提供清楚、正确的解题思路.
〔二〕精练一一作业设计要“精〞
.作业“质〞要保证.
布置作业时,在“质〞 难点到位,到点,可做可不做的根底题,已经掌握的知识点,最 好不重复布置,有效地防止无效作业.
.作业“量〞要适当.
就“量〞而言,认真多做题,“题 海〞取胜,负担过重, 程,学生掌握知识不可能“毕其功于一役〞 o因此每天的作业量 要严格限