《鸟》教学设计
序号：06 时间:
课题：鸟 课型:新授课
备课人:罗欢 年级科目：八年级 生物
课标要求《鸟》教学设计
序号：06 时间:
课题：鸟 课型:新授课
备课人:罗欢 年级科目：八年级 生物
课标要求：
1、老师要帮助学生形成以下重要概念：鸟的根本特征。
2、对学生形成热爱大自然、保护生物的情感，理解人和自然和谐开展的意义和进步环境保护意识非常重要。
学习目的：
通过对鸟的形态构造、生理行为的观察和探究，使学生能说明鸟类适于空中和飞行的特点.
通过对各种鸟的观察和比较，使学生能概述鸟类的主要特征。
通过观看有关鸟类行为的录像资料，引发学生确立热爱自己父母的美妙的情感态度。
通过观看有关鸟类迁徙行为的录像资料，使学生确立战胜困难、坚韧不拔的个情特征.
学习重难点：
探究和观察“鸟类适于飞行的特点”，使学生能说明鸟类适于飞行的形态构造特征和生理功能特征。
概述鸟类的主要特征.
学习过程：
导入
展示一段鸟类飞翔、觅食、玩耍等行为的录像资料,导入新课。
自学指导
请同学们认真默读课本P30—34的内容，注意材料分析，考虑以下问题:
鸟的主要特征是什么?
鸟和人类的生活有什么关系？
要求:用横线在课本上画出答案要点，5分钟后比谁能合上课本答复以下问题。
自学检测
观察生活中的鸟类，说一说你观察到的现象。
观察P30几种鸟，比较它们在形态构造上
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