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给教师的100条建议
给教师的100条建议
请记住：没有也不可能有抽象的学生
学生落后的原因？
如何保护和培养学生的自尊感？
教育的技巧和艺术是什么？
什么方式能使学生成为一个好人？
头脑很灵敏的学生，遇到困难，教师应
不同思维类型的儿童有哪些特点？
三十三、给刚参加学校工作的教师的几点建议
什么是教育的明智？
年轻时做什么，到老才不会后悔？
常年累月的学习中，个人藏书中应具有哪些书籍？
真理在哪里？
怎样生活？怎样才能成为自己学生的楷模？
怎样才能使理想的光辉照进他们的心田？
怎样才能成为教育的能手？
文艺书能够帮助你找到通往学生心灵的道路
选择书籍时需要记住的最主要的一点是什么？
三十四、怎样发展儿童的思维和智力
怎样发展学生的智慧？
什么是“思维课”？
如何教“头脑迟钝”的学生学会思考？
三十五、怎样培养记忆力
怎样培养儿童的记忆力？
哪些时期是为牢固的记忆力而打基础的？
三十六、要爱惜和发展青少年的记忆力
死记硬背造成了哪些危害？
如何防止死记硬背和书呆子气？
不随意识记的重要性？
教师不单纯是知识的传授者，更是------------
三十七、培养儿童对图画的爱好
图画有哪些重要性？
三十八、怎样训练儿童流利的书写
在什么样的条件下，儿童才可能去思考怎样运用语法规则和他所写的东西包含什么意思？
三十九、教给儿童用左右手都会工作
四十、动手和智慧
如何使双手成为创造的工具？
手的重要作用？
四十一、智育的真谛
智育包括什么？
智育有什么作用？
智育的主要目的是什么？
智育最重要的途径和方法是什么？
智力训练性的核心和意思？
四十 二、怎样学习别的教师的经验
如何将学习其他教师的经验变成一种创造？
四十三、怎样才能使儿童愿意好好学习
如何保持乐观主义的火花？
四十四、给复式教学的学校教师的建议
1、使书籍成为精神生活的发源地
四十五、教师应当写哪些计划
制定一份管用好几年的计划应包含什么内容？
四十六、关于写教师日记的建议
写日记有哪些作用？
日记中应包含哪些内容？
四十七、怎样培养脑力劳动中的自我纪律
学生都应当在智力方便有自己特殊爱好
如何利用笔记本？
什么时间是黄金期？
四十八、要思考、不要死记！
四十九、要让学生掌握学习的工具
小学的主要任务是什么？
如何使学生完善的掌握阅读技能？
怎样才能使书写成为一种半自动化的过程呢？
怎样才能使学生在书写的时候，把主要精力用在理解所写的东西的意思上而非写法上呢？
五十、学生负担过重的奥秘在哪里
如何才能深入思考？
如何避免课堂上浪费时间的现象？
五十一、要使知识“活起来”
五十二、为什么学生感到越学越难了呢？
如何克服知识和能力脱节的问题？
怎样教会学生在阅读的同时进行思考呢？
学生“正字法不过关”的原因在哪？
五十三、学习愿望是学生学习活动的重要动因
如何培养学生的学习愿望？
教师工作中应改正的缺点有哪些？
学生认为遇到困难是运气不好，原因在哪？
如何在课堂上营造良好的情绪及健康的疲劳感？
培养学习愿望与学生的意志领域有哪些联系？
五十四、怎样使小学生愿意学习
如何才能防止学生对知识漠不关心的现象？
记忆和努力之间的关系？
思维由哪里开始？
如何创造思维与记忆之间的和谐？
思维课的教育意义？
书籍有何重要性？阅读的重要作用？
创作活动对于建立一个完善的儿童集体具有怎样重要的作用？
用怎样的方式来培养儿童学习的愿望？
如何树立思考劳动者的自尊感？
10、应怎样尊重儿童的脑力劳动成果？
五十五、逐步养成儿童从事紧张的创造性脑力劳动的习惯
如何使新入学的儿童热爱学校？
如何养成儿童在脑力劳动中克服困难的习惯
从事脑力劳动最有利的场所是哪？
在开学的前几周里，如何引导孩子们进入新的生活？
如何防止儿童疲劳？
教师以什么样的方式来吸引儿童的注意力？
在学龄初，完全使儿童集中注意力有哪些坏处？
五十六、让孩子们心里的诗的琴弦响起来
为什么学生对一个稍加思考的基础性问题，也不能独立分析呢？
学生获取的知识越多，为什么他的学习反而越困难？
怎样摆脱他人的思想，来创造自己的思想？
五十七、带孩子们做环球“旅行”
如何扩展小学生的知识面？
孩子们面前逐渐开阔的世界应该是怎样的？
在国内外进行旅行时，应防止怎样的偏向？
五十八、“思维课”——到自然界去“旅行”
用记忆代替思考、用背诵来代替感知会有怎样的弊端？
儿童怎样把周围世界里这似乎极小的一点东西保持下来的呢？
五十九、识字教学应当跟图画紧密结合起来
儿童应该生活在怎样的世界里？
如何使