小公鸡和小鸭子教案.docx

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新人教版小学一年级语文下册小公鸡和小鸭子教案设计、课后反思

教学目标:
1．理解课文内容，懂得伙伴之间，要团结友爱，相互帮助。
2．学会7个生字及生字组成的词语。
3．正确、流畅地朗读课文。
教学细心整理
新人教版小学一年级语文下册小公鸡和小鸭子教案设计、课后反思

教学目标:
1．理解课文内容，懂得伙伴之间，要团结友爱，相互帮助。
2．学会7个生字及生字组成的词语。
3．正确、流畅地朗读课文。
教学重点、难点:
1．读懂句子，理解词语。
2．识字，写字。
教具准备：图片，生字卡片，小黑板，田字格黑板，词语卡片。
教学时间：二课时
教学过程：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
一、读题、解题。
请一位同学读课题。
　　　　　板书：小公鸡和小鸭子
　　　　〔1〕从课题上看，这课书讲的谁和谁的事？〔小公鸡和小鸭子〕
　　　　〔2〕“和”在题目中是什么意思？〔表示事情发生在小公鸡和小鸭子之   间，小公鸡怎样对待小鸭子，小鸭子又怎样对待小公鸡〕
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　　二、初读课文，看图，了解大意，读准字音，能读成句。〔读2遍课文〕
　　　1．这篇课文一共有几个自然段？几幅图？〔4个自然段，2幅图〕
　　　　　师述：同学们结合看图，一段一段地阅读课文，理解课文内容。
　　　2．出示生字卡片，读准生字的音。
　　三、结合看图，分段阅读。
　　　1．读第1自然段。
　　　　这段讲什么？〔小公鸡和小鸭子一块儿出去玩〕
　　　2．读第2自然段，看第一幅图。
　　　　〔1〕指名读课文，大家思索问题：〔小黑板〕①他们来到什么地方？
　　　　　②他们一块做什么？怎么样？③谁帮助谁干什么？
　　　  〔2〕看看图上画的小公鸡和小鸭子，她们长得什么地方不同？〔嘴：小公鸡尖嘴，小鸭子扁嘴。脚：小公鸡脚趾分开，小鸭子脚趾间有蹼相连〕
　　　　〔3〕这段讲了什么事？〔小公鸡帮助小鸭子捉虫吃〕
　〔4〕小鸭子为什么捉不到小虫？〔小鸭子的嘴是扁扁的，脚有蹼连着不简洁捉到小虫〕
　　　3．读第3自然段，〔自读2遍〕 。
　　　　〔1〕指名读课文，大家思索问题：〔小黑板〕
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　　　　　　①他们来到什么地方？
　　　　　　②小鸭子为小公鸡做什么了？他说了几句话，什么意思？
　　　　　　③小公鸡怎样做？
　　　　〔2〕读读小鸭子讲的话，说说他说的两句话是什么意思？〔①小鸭子要到河里去为小公鸡捉鱼吃，②他不让小公鸡下水〕
　　　　〔3〕小公鸡为什么捉不到鱼？〔小公鸡的爪子是细尖的，无法用来拨水，所以小公鸡不会游泳，也就捉不到小鱼〕
　　　　〔4〕小鸭子为什么能捉到小鱼？
　　　4．读第4自然段，〔读2遍〕视察其次幅图。指名读，大家思索问题：
　　　　 ①小公鸡不听小鸭子劝导也下水了，结果怎样？为什么会这样？
　　　　 ②小鸭子怎样做的？从哪些词语看出小鸭子奋力抢救小公鸡？〔突然听见、飞速、背上〕
　　　　 ③讲讲这几个词语怎样表现出小鸭子是奋力抢救小公鸡的？
　　    ④指名读，大家思索，小公鸡说了些什么，表示什么意思？〔A感谢小鸭子；B成认错误〕
　　　5．总结全文。
　　　　〔1〕朗读课文。请两位同学