伟大的悲剧
教学目的
一通过读课文里听故事情节概括内容要点。
二，抓细节题目文中关系间距体会作者思想感情。
三，激发探究将来世界的兴趣培养团结合作，勇于牺牲的精神，确立正确面对失败的人生态度.
教学重点
抓细伟大的悲剧
教学目的
一通过读课文里听故事情节概括内容要点。
二，抓细节题目文中关系间距体会作者思想感情。
三，激发探究将来世界的兴趣培养团结合作，勇于牺牲的精神，确立正确面对失败的人生态度.
教学重点
抓细节，体悟文中，关键语句体会作者思想感情。
教学难点
激发探究,将来是将来世界的兴趣，培养环境团结合作，勇于牺牲的精神,确立正确面对失败的人生态度.
教学过程
一、新课导入
看图片问这是什么地方的风光?
南极是南极是所有爱好探险的人永久的目的设立在南极人为90度的科学实验考察站取名为阿蒙森斯科特在这是为什么呢？
同学们昨天预习的课文谁来答复我这个问题呢？
二，写作背景介绍，
1911年12月14日阿蒙森到达了南极1912年1月28日,斯科特到达了南极晚将近五个星期嗯，，奥地利作家吃了一个茨威格，根据斯科特留下来。的一些底片电影胶卷，书信和遗书发挥他天才的想象饱含感情的用文字的文学的笔伐，表达了人类征服自然的崇高悲壮的精神.
三,作者简介
作者茨威格奥地利传记作家.
四，词语解释
五，初读课文概括文章主要内容。
六、整体感知，考虑
1、斯科特和他探
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