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幼小连接专题讲座
过几个月，孩子们即将道别幼儿园生活，成为一位小学生了，无论是家长、老师，还是孩子，心里都充溢了兴奋，期盼和期望，但也不乏担忧和困惑。在这关键时刻，老师和我们家长都觉得及早造就和激发孩子们入学学习愿望和学习爱好、必需限制孩子看电视、玩游戏机时间：长时间看电视孩子没有活力，留意力不集中，不能静谧，好动，不能主动做事，尤其用餐时不允许看电视
建议：依据小学里要求定几个自理方面规那么，例如自己去洗手间、阅读、中午午睡、独立完成任务等􀄤并努力成为习惯。
三、物质上准备
：可以是单独房间或是房间一个角落，有书桌、高矮适宜椅子〔以脚刚刚接触地面为宜〕和书柜就可以了。将孩子玩具慢慢收起来，房间里确定不能有电视，保持空间静谧和干净。
一盏台灯：可以调整高度和亮度，一般用光线松软15-25瓦白炽灯，左侧取光。还可选择特地设计护眼灯，留意光线不要直射孩子眼睛。
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2. 学具准备：和孩子一起去购置、整理入学所须要文具，一个大小适宜书包、简洁必备文具：文具盒、尺子、HB铅笔准备5-6支，橡皮要软，圆头剪刀、卷笔刀等。全部文具要贴上孩子名字，依据老师要求准备相应学习用品。所买文具切忌玩具化，也不必高档。家长要有意识地造就孩子疼惜学习用品习惯。


、订书机、订书针、回形针、草稿纸、练习本等。
四、学习实力准备
可以让孩子接触一下哥哥姐姐在小学曾经用过书本，造就他对学习爱好。
阅读实力，这里阅读实力不单指教孩子认读汉字，主要是指造就孩子良好阅读习惯和爱好。每天支配必需亲字阅读时间，可以从幼儿宠爱图书入手，由图慢慢过渡到图夹文。可以有意识地训练孩子看图讲解并描述、续编故事、仿编等实力。
倾听实力：能够完整地听取所需信息，这种实力在课堂学习中显得尤为重要。家长可以在谈话过程中，引导孩子学会如何去听懂对方话，不乱插嘴，还可以通过听磁带、看音像资料造就孩子倾听实力。
学习习惯：养成专心、谨慎学习习惯。可以做一些日常思维训、包括数字思维训练，留意力、视察力、表达力训练，玩智力游戏、走迷宫都是不错方法。建立宽松、和谐相处环境。
1、造就孩子时间观念：规定在20分钟内做作业，养成定时起床、吃饭、睡觉习惯
2、造就孩子有意留意：培训孩子抗干扰实力，下棋、把玩具依次变更一下再让孩子自己摆放，听带问题故事后由孩子答复下列问题，从1写到100，在孩子学习时把巴洛克音乐调到40分贝，播放15分钟效果会特殊好
3、多渠道识字：把物品写上名字贴好，让孩子说大人写再让孩子认，准备一个认字本，把标签剪下贴上，还可以认路标、单位名称等
4、引导孩子养成每天读书习惯：准备一本阅读本，大声读，长期坚持
第三阶段􀄥入小学后第一个月
1、保持每周至少一次和老师面谈􀄤或者利用网络、电话、短信、书面等方式联络。把孩子状况􀄢优点、特长、习惯等􀄣尽可能详细地向班主任
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老师介绍。
2、考考孩子相识了多少位老师􀄤留意孩子提哪个同学名字最多􀄤了解他在小学里形成新挚友群。
3、每天一见面􀄤就引导孩子说出他在学校里心情体验􀄤共享他快乐和苦恼。
4、和孩子一起重温当天所学功课􀄤甚至装作不懂要孩子教你。
5、鼓舞孩子自