天下兴亡匹夫有责[6].docx

天下兴亡匹夫有责
　　学习目的
　　知识目的 知道国家所获得的成就离不开广阔人民的劳动；懂得把中国梦变成现实，创造将来的美妙生活，需要每个人在自己的工作岗位上付出更多的辛勤和汗水（精品文档请下载）
　　才能目的 通过搜集材料和辩论天下兴亡匹夫有责
　　学习目的
　　知识目的 知道国家所获得的成就离不开广阔人民的劳动；懂得把中国梦变成现实，创造将来的美妙生活，需要每个人在自己的工作岗位上付出更多的辛勤和汗水（精品文档请下载）
　　才能目的 通过搜集材料和辩论，进步学生归纳概括的才能和分析问题的才能
　　情感态度和价值观目的 端正对劳动及劳动者的正确认识，尊敬和学习国家的建立者,树立为实现中国梦而努力学习的情感目的（精品文档请下载）
　　学习重点:尊重和学习国家的建立者。
　　学习难点：实干才能创造将来。
　　2教学过程
　　一、导入新课
　　（展示教材P107“运用你的经历")
　　想一想：你的观点是什么呢？(学生从不同的角度阐述)
　　老师总结：天下兴亡，匹夫有责。国家开展是每个人的事,我们中学生也应关注国家开展，为国家开展奉献自己的力量。
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　　二、新课讲授
　　目的导学一：劳动成就今天
　　活动一:感受劳动成果
　　(展示以以下图片)
　　1．想一想：这些图片展示了我国哪些成就？
　　提示:杭州G20峰会，促进世界经济可持续开展；有六个世界之最的港珠澳跨海大桥；神舟十一号的成功发射标志着中国载人航天工程进入应用阶段，意味着中国已经拥有空间交会对接技术;里约奥运会,中国得了金牌榜第三名.（精品文档请下载）
　　2．考虑：这些成就是谁通过什么方式创造出来的？
　　提示：我们国家所获得的每一项成就，都是广阔人民用辛勤劳动、老实劳动、创造性劳动换来的。
　　目的导学二：尊敬和学习国家建立者
　　活动二：劳动者的身影
　　（展示教材P108“探究和分享”和以以下图片)
　　1．考虑:他们为什么令我们感动？
提示：每个人所处的岗位不同,从事不同的劳动，但都是在为国家和社会作出奉献。正是无数劳动者兢兢业业、艰辛奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美妙生活。
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　　2．考虑：你还能说出身边令你感动的劳动者吗？和同学分享典型事迹。(先分小组交流劳动者的事迹，最后小组代表发言，在全班交流劳动者的几个典型事迹)（精品文档请下载）
　　提示:2016年感动中国人物：为中国航天事业作出突出奉献的科学家孙家栋,在大山深处教书育人36年的支月英，耶鲁大学毕业后回凡岗位上创造非凡业绩的电焊工李万君，焦裕禄式的好干部阿布列林•阿不列孜,。21世纪教育网版权所有（精品文档请下载）
　　3．考虑：说说你学习了先进人物事迹的感想.
　　老师总结：无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建立者，都值得我们尊敬和学习。
　　目的导学三：实干创造将来
　　活动三:实干实现中国梦
提示:每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动,但都是在为国家和社会作出奉献。正是无数劳动者兢兢业业、艰辛奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美妙生活.（精品文档请下载）
　　2．考虑：你还能说出身边令你感动的劳动者吗？和同学分享典型事迹。