尊重他人.docx

尊重别人
【教学目的】
1．知识目的:
(1）知道尊重别人的原因及表现。
（2）学会换位考虑和欣赏赞美别人。
2．才能目的：
(1）进步对尊重别人原因的认识,学会尊重别人。
（2）学以致用，能主动从身边做起尊重别人.
3进步、进步社会文明程度.（精品文档请下载）
(二）尊重从我做起
故事拓展：在同学之间的交往中，，让我明白：只有学会尊重别人，才会赢得别人的尊重。事情是这样的：（精品文档请下载）
一天中午，一向爱取乐的我完成作业后闲着没事，就盯上了坐在我前面正在做作业的钱思傲。我眼睛一转,想出了一个好方法。我拿出纸和笔，先在纸上画了一只奇丑无比的乌龟，下面附上一句话：“我是一只奇丑无比的千年王八龟!”我在纸的背后粘上双面胶，然后一手拿着一支铅笔，一手拿着那张纸假装拍拍钱思傲的背,，那张纸不偏不倚正好贴在钱思傲的背中央!钱思傲转过头来问:“干什么，有事吗？”我故作镇定地说:“你的削笔机借我用一下好吗？”“把笔拿来，我帮你削得了！"她放下手中的作业三下两下就把笔削好了。而我却悄悄地叫旁边的同学看钱思傲的背,瞬间，全班都轰动了.（精品文档请下载）
邻组的黄丽娜还在低着头写作业，我就屁颠屁颠地走过去拍拍她的肩膀说：“看,钱思傲背上，那是我的杰作!"我本以为她也会哈哈大笑,没想到她见了后，眉头拧成了一个疙瘩,轻蔑地瞥了我一眼,说：“吴颖恬，你觉得把自己的快乐建立在别人的难堪上很好笑吗？
”我不以为然地说：“切，我开个玩笑罢了,有什么了不起的！"可黄丽娜竟然对我大吼：“吴颖恬，尊重是人类共处的金钥匙，这个道理你应该懂吧!玩弄别人自己觉得很开心吗？你太无聊了！”（精品文档请下载）
我脸上火辣辣的。是呀，钱思傲这么仁慈，乐于助人，帮我削铅笔，而我却以这下三滥的手段“报答”她,真是不识好人心。于是，我撕下钱思傲背上的纸，并向她赔礼抱歉：“对不起,钱思傲，我不该把纸贴在你背上，让你难堪，请你原谅！”钱思傲摇摇头说：“同学之间开开玩笑,没什么.”她的宽容，她的大度更使我脸红耳赤，让我无地自容。（精品文档请下载）
1．积极关注、重视别人
过渡语：是呀,生活中时时刻刻都需要我们学会尊重。对自己的同窗不取笑、不打闹、不揭短，以诚相待，是对同学最起码的尊重,是纯真友谊的根底;回到家时和父母长辈打声招呼是一种对长辈亲人的尊重，是对亲人辛勤养育最珍贵的抚慰；上课专心听讲是对老师辛勤劳动的尊重；在食堂就餐后，把椅子、餐具放好是对食堂师傅的尊重……假设你不尊重别人,有什么资格指望别人来尊重你呢!（精品文档请下载）
老师展示幻灯片或是请同学看教材三个情境图。请同学考虑问题：假设遇到类似情境,你会怎么做？原因是什么？
学生自由发言后，老师作出总结。
老师总结:积极关注、重视别人。尊重别人，需要我们考虑别人的感受，认真对待别人，给予别人应有的、适当的关注,而不冷落、，对别人的疑惑给予细致耐心的解答，对别人的恳求给予热情的帮助。
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2．平等对待别人
故事拓展：无论是外国人所提倡的“人权"，还是中国传统道德宣扬的“忠孝仁义”,都是要对别人尊重,尊重人的生命、人格和尊严。2020年10月20日晚11时许，21岁的西安大学生药家鑫边开车边换光碟，撞上前方同向骑电动车的被害人张妙,药家鑫下车查看，发现张妙倒地呻吟，因怕张妙看到其车牌号,以后找费事,遂上前对倒地的被害人张妙连捅六刀，致张妙当场死亡。杀人后，药家鑫驾车逃离现场，当车行至翰林路郭南村口时再次将两行人撞伤，后交管部门将肇事车辆暂扣待处理。药家鑫漠视人的生命，当然不尊重人的生命、人格和尊严.（精品文档请下载）
看教材的“探究和分享”，提出以下问题供学生考虑,并请同学答复。
老师提出问题:你赞同他们的看法吗？说说你的理由.
老师总结：平等对待别人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重别人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因此轻视、歧视别人。（精品文档请下载）
3．学会换位考虑
，设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制，它客观上要求我们将自己的内心世界,如情感体验，思维方式等和对方联络起来，站在对方的立场上体验和考虑问题，从而和对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定根底，它即是一种理解，也是一种关爱！（精品文档请下载）
人和人之间要互相理解，信任，并且要学会换位考虑,这是人和人之间交往的根底-—互相宽容、理解，多去站在别人的角度上考虑。（精品文档请下载）
［小故事一］
妻子正在厨房炒菜。
丈夫在她