16个少先队活动课标准总结案例.docx

16个少先队活动课标准总结案例
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少先队活动案例
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1．展览优异作业。
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.拿出几本优异作业分组让学生传阅。并请学生讲讲，这些优异作业幸亏哪里。
小记者采访：请作业优异的同学介绍他们平时是怎样造作业的。
2．请你讲一讲身边的人专心学习的故事。
3、说说我发现的别人在造作业方面的好习惯1）指名说
2）小结：同学们都有一双善于发现的眼睛，说出了同学的好多学习上的好习惯。
4、反省自我：揪出自己身上的坏习惯。
5、引导学生总结改掉坏习惯的方法。在学生说的基础上总结：（1）交一些管住自己的朋友。
2）座右铭用写座右铭，挂字画等来提醒
3）拘束自己用写日记来管住自己
4）向身边的楷模学习等
四、我做到
1．说一说。
当你在造作业时，突然有同学叫你去玩。这时你会怎样做？
当你造作业时，旁边同学要跟你发言，你会怎样做？
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.当你作业没做完，但是你喜欢看的动画片开始了，你会怎样做？
、唱一唱，拍一拍。我们都是小学生，培养习惯最重要；上课应当专心听，积极开动小脑筋；
作业认真认真做，准时达成交得勤；
有了错误要校正，知识才能学得清；学在心。
五、教师寄语：管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶。做
主人，仍是做奴隶全在于自己的选择。希望大家在好习惯的帮助下学有
所成！
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恪守纪律，我能行
一、活动目标：
1、让学生们理解恪守纪律的重要性；
2、让学生认识恪守秩序和规则的利处；
3、养成学生自觉恪守纪律的好习惯，争当恪守纪律的好学生；二、活动主题：恪守纪律，我能行。三、活动地址：本班教室四、活动形式：议论、小品表演、问答互动
五、活动过程：
(一)主题班会引入。（二）说一说，议一议
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.、上课铃响了，我们应当怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课）
2、上课能够随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）
3、讲堂上能够做小动作吗？（不能够，这会影响学习，影响别人学习）
（三）学时行为规范》；《讲堂纪律》
（四）.议论：内容：我们为什么要恪守讲堂？如果没有讲堂纪律怎么样？有了讲堂纪律以及其他规则有什么利处
过程：
老师在班内选用四至五位学生作为评判；
老师将学生疏为正反两方，再在两方里分红数个小组；
老师分别为正反两方选出组长。
学生就着自己的立场，进行议论与辩论。
经过议论，你理解了什么？（纪律的必要性）（五）小品表演
1）上课铃声响了，但是仍旧有几个男生在讲堂上追逐打闹；
2）课间几个同学正下楼梯，但是几个男生却成心去推同学
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.（3）女同学在造作业，男生成心捣蛋（六）总结：（让同学起来说说自己的感觉）守纪律利处多，我们要人人正当恪守纪律的好学生，好孩子。
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.中队小家务劳动
活动目的：经过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽责
尽责，教育学生当好值日生。活动要点：
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