绿色生活
教学目的:
1、理解、培养学生安康、环保的生活方式.
3、通过分析,理解一次性用品对环境的危害.
教学重难点：
1、通过讨论，理解有哪些绿色生活的行为习惯。
2、增强学生绿色生活的意识。
教学过程：
一、活动:纸巾绿色生活
教学目的:
1、理解、培养学生安康、环保的生活方式.
3、通过分析,理解一次性用品对环境的危害.
教学重难点：
1、通过讨论，理解有哪些绿色生活的行为习惯。
2、增强学生绿色生活的意识。
教学过程：
一、活动:纸巾和手帕
1、出示主题图。
2、提问：说说平时擦汗用纸巾好还是用手帕好？
要求：讨论完毕后进展汇报。
3、比照手帕和纸巾的好处和害处。
（1）手帕方面
好处：经济、环保
害处：不容易携带
（2）纸巾方面
好处：方便、实用
害处：污染环境、浪费资源、卫生隐患
二、一次性用品.
1、讨论：说说在日常生活中还有哪些一次性生活物品？
2、说说家里的一次性用品：纸巾、纸杯、一次性筷子。
三、活动：我的绿色生活
衣:不追求名牌、旧衣零抛弃、不买动物皮毛制品。
食：不浪费食物，不使用一次性餐具、多吃本地食物。
住：不过度装修，选用环保材料。
行:乘坐公共交通工具，多步行、少乘车。
用：节约水电、纸张。
四、总结
绿色生活是一种减轻污染、节约资源的安康生活方式。
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