读书活动总结.doc

班级读书总结
店塔第一小学 三(5）班
这学期我们班开展了“让阅读成为习惯，让书香飘溢校园”的读书活动,现将本学期我们班的读书活动做一个总结。（精品文档请下载）
一、课外阅读的时间得到了保证
1、 利用班会课进行讲班级读书总结
店塔第一小学 三(5）班
这学期我们班开展了“让阅读成为习惯，让书香飘溢校园”的读书活动,现将本学期我们班的读书活动做一个总结。（精品文档请下载）
一、课外阅读的时间得到了保证
1、 利用班会课进行讲故事比赛。
2、 回家后学生自主阅读30分钟并做好读书笔记。
二、阅读内容上得到了落实
充分发挥了班级图书馆的优势。每个学生在图书馆至少有一本自己喜闻乐见的图书,定期与其他同学进行交换.
三、较好得为学生提供了阅读交流和展示的平台
1、生生共读。课外阅读是一种独立的学习形式，在学校,我鼓励孩子们自由组合成“读书兴趣小组"。每天利用课余时间最少半小时的阅读，，并进行读书心得交流.（精品文档请下载）
2、表演课本剧、情境剧。为激发学生课外阅读的兴趣，我大胆放手让学生自己搞活动，他们自己策划、编导故事情节,发挥了自己的聪明才智，，寓教育性、知识性、娱乐性于一体,有一定的创新意识。活动主题都能体现学生的自主创新能力.（精品文档请下载）
3、 布置实践性作业，锻炼实践能力。创造条件引导学生接触生活，接触社会，在社会大环境中得到锻炼。我经常布置一些实践性的作业,如“成语接龙”，让学生和自己的爸爸妈妈等比成语，看谁是冠军；如“我是小诗人"，让学生通过自己实践，亲身体会诗歌中语言的准确与精练,提高阅读的兴趣和理解力。如“畅想秋天的树叶”，鼓励学生走进大自然,体验生活，自己查阅、收集有关树叶的信息并认真整理，培养他们的爱心和责任心，让他们接触大自然,提高收集信息和处理信息的能力.（精品文档请下载）
此外，在指导学生课外阅读的过程中，尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，通过班级墙报、手抄报让学生交流从课外阅读中获取的最新信息；召开“故事会”，让学生讲自己感到“最有趣”、“最气愤”、“最精彩”、“最难忘”的故