《雪孩子》教案.docx

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第19课雪孩子
一、教学任务
1、知识与技术：引导学生认识雪的特性，领会用不同的绘画造型艺术
手段表现“雪”和“雪孩子”的形象，并能用不同的绘画语言创建美丽的
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第19课雪孩子
一、教学任务
1、知识与技术：引导学生认识雪的特性，领会用不同的绘画造型艺术
手段表现“雪”和“雪孩子”的形象，并能用不同的绘画语言创建美丽的
雪景世界。
2、过程与方法：联合季节教育，围绕“雪孩子”的故事，经过多种教
学手段的运用与教学的设计，展开美术教育活动，以小组合作师生互动为
主体，运用多种绘画造型工具和语言，尝试实践创作，体验创作活动的乐
趣，促使学生掌握知识、技术和方法，提高操作能力，培养优秀的审美情
趣和学习态度。
3、情感、态度和价值观：经过“雪孩子”舍己救人的动人故事，认识
雪的特性，并经过与人合作学习，激发热爱大自然，保护环境的美好情感，
培养勇敢想象、敢于创新描述美丽的雪景世界的情感。
二、教学重点
体验和认识雪和雪孩子的特性及造型。
三、教学难点
“雪”及“雪孩子”的造型和消失与自然、环境的关系。
四、教学准备
1、教具准备：人教版第1册、彩笔、水粉颜料、彩色卡纸、大张图画
纸、剪刀、相关图片和网络课件资源、磁贴、奖品。
2、学具准备：人教版第1册、彩笔、彩色卡纸、剪刀、收集相关资料
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等。
3、前准：学生认识相关雪的知。
五、教学程
（一）情景、知体
1）屏示：画片“雪景”，引入主
教启：寒冷的冬夜，当你入了甜美的梦，冬姑娘静静地提
着花向人撒下了白的雪花。清早翻开窗映入眼帘的是一幅怎的
情景呢？
屏示：画片“下雪效果”，
2）屏示：音并茂的《雪孩子》童故事；
3）屏展：小；
雪是怎形成的？雪的形状、色是怎的？
雪孩子是怎来的？雪孩子形状、色是怎的？
雪孩子什么不了？
你喜雪孩子？什么？学生疏小自由以上
（二）生互、深入体
1、引生表述“雪”的特点
（“雪”是白色的，在阳光下会光，形状有粒状的、片状的、
六角形的等等，落到地上、房屋上、上是一的，落到上冰冰的、
凉凉的、冷冷的，放在手里很快会融化，到厚厚的雪上有会出咯吱
的声响，雪能够成球状,小雪球放到雪地上能越越大⋯.）
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“雪”还能够用来堆雪人、玩雪雕、制作各样艺术品。如：在我国的
东北哈尔滨市每逢冬季就举办大型的冰雕艺术展览，冰雕艺术品种、形状
应接不暇、丰富多彩，吸引了中外无数的游客。
2、师引生表述“雪孩子”的由来；
3、师引生议论：“雪孩子”为什么不见了？
生自由表述，发表看法；
师：你们想不想听一听智慧老人的声音？
电脑播放“智慧老人”的录音
4、师引生议论：你喜欢雪孩子吗？为什么？
学生自由讲话，谈谈感觉和领会。
5、认识“雪”与“雪孩子”的构造形状；
1）、屏示：“雪”