小学语文说明文教学方法探讨.doc

小学语文说明文教学方法探讨
【摘 要】语文的学习各种各样,关于文章阅读与写作就有着很多不同的文体,例如记叙文、议论文以及说明文。在这些各式各样的文体中,说明文是利用客观事实来说明事物,阐述观点的一种文体。在我们现代生活中小学语文说明文教学方法探讨
【摘 要】语文的学习各种各样,关于文章阅读与写作就有着很多不同的文体,例如记叙文、议论文以及说明文。在这些各式各样的文体中,说明文是利用客观事实来说明事物,阐述观点的一种文体。在我们现代生活中说明文有着举足轻重的地位,它与人们的生活、娱乐、工作都有着密不可分的关系,这也就是为什么教育事业要求我们小学语文一定不能忽视了其的重要性,对此,我将结合自身教授小学语文的经验来和大家一起探讨学习说明文的一些教学方法。
【关键词】小学语文 说明文 教学方式
中圖分类号:G4 文献标识码:A DOI:.1672-
说明文的教学实属有些枯燥,相较于记叙文来说,说明文没有华丽的辞藻,没有生动活泼的情景描述,更多的反而是实用性很强的内容,文章辞藻略显朴实,以致于很多学生学淡无奇。针对说明文的教学现状,我认为我们教师要不断的改变说明文的教学方式,让说明文所带来的好处不被磨灭。
一、小学学习说明文的重要性
第一,锻炼学生的逻辑性和严谨性。从说明文的内容中我们不难看出文章的前后都有着密切的联系,文章的形式一般都是层次分明、脉络清晰的,给阅读文章的学生一种清晰的思路。正因为说明文具有与记叙文所不同的逻辑性,多多的阅读说明文有利于小学生逻辑思维能力的养成,说明文中严谨语言的学习,有利于帮助学生们在与人交流时不会因为前后不搭调而闹出笑话。锻炼小学生的思维逻辑性和语言的严谨性便是学习说明文的第一大好处。
第二,有利于学生学习多种说明手法。说明文的文章内容并不全是朴实的语言,所利用的也并不全是平铺直叙,其中有很多中可以利用的说明手法,例如举例子、作比较、打比方、摹状貌等,其中打比方就像我们所学叙文中最常见的比喻拟人的修辞手法。虽然说明文是一种简单的直叙式的文体,但也同样的可以让学生学习到多种多样的说明手法,这些说明手法同样也可以用到平常的写作中去,为学生们的写作练习打下良好的基础。
第三,有利于拓宽学生的知识面。说明文中的种类大致分为两种,一种是自然科学说明文,另一种是社会科学说明文。小学语文的学习主要是在于积累以及认知,从小学认识到的知识对于未来的学习有着至关重要的作用,之所以我们小学要开展说明文的教学内容,是因为说明文是最能直观展示我们世界的多样性。例如我们在讲述《中国石拱桥》时,学生们不仅能了解到中国早年间的工业技术的发达,还能了解到中国艺术在世界上也是顶尖的。通过学习《蝙蝠和雷达》,学生可以知道世界上的很多东西都是通过仿生学而发明出来的。总而言之,学习说明文对学生来说不是一项技能,而是拓宽学生知识面的工具。
二、说明文教学的具体方法
第一,“读”是基础。学会读书绝对是我们语文教学最为基础的东西,文学家程端礼曾经说过:“劳于读书,逸于作文。”这句话就体现了读书是我们学习写作的基础。我们在学习说明文时就更应该注意在“读”这