203教育研究方法名词解释.doc

一、名词解释
1、外部信度：主要指研究者在相同或相像的条件下对同一课题可否进行重复研究，结果是否能保持前后一致。（侧
重剖析结果的可检测性和可重复性）
2、信度：是指研究资料、研究结果的前后一致性、稳定性，以及研究一个粗线条的问题纲领，由访谈者与访谈对象在这一范围内自由
谈话，详细问题可在访谈过程中边谈边形成边提出。
二、思考题
培养研究型教师的现实意义是什么？
⑴信息化时代对教师的要求：21世纪是知识化信息化的时代，为应付信息社会对教师的挑战，必须具备自我更新自
我改造的能力，这一能力需要教师经过钻研和活化专业知识来实现。
⑵国际竞争对教师挑战：国际竞争归根结底是人才的竞争。教育不单要培养高素质的劳动者，还要培养大批的创新型人才。创新型学生的培养离不开拥有创新能力的老师。科学研究是创新教师培养的必经途径。教育科学研究是培
养研究型教师的重点
⑶学校教育科学化的必要环节：为适应教育发展，教师不单懂得教育理论和灵活掌握各类知识，而且拥有研究教育现象和教育问题的意识和能力。只有教师参与科学研究才能推动教育实践不断科学化和完善化。
⑷发挥教师经验优势，成立中国特色教育理论：调换广大教师的科学研究热情，发挥他们的经验优势，挖掘他们的研究潜力，培养一支既懂理论又善研究的高素质教师队伍，成为教师教育发展的必定趋势。
培养研究型教师是新时期社会发展的现实要求；培养研究型的教师是教育发展的客观要求。
试述教育科学研究的社会价值。
⑴教育科学研究必须推动教育实践的进步。这是由教育科学研究的性质所决定。性质：是一项拥有极强实践性的理
性活动。
⑵教育科学研究必定促使教育理论的发展。科学研究是发展和完善教育科学的基础。教育科学研究是成立拥有中国
特色教育理论的重要前提。
⑶教育科学研究是培养研究型教师的重点。信息化时代对教师的要求；国际竞争对教师挑战；学校教育科学化的必
要环节；发挥教师经验优势，成立中国特色教育理论。
？教育科学研究必须推动教育实践进步。这是由教育科学研究
的性质所决定。教育科学研究的性质：是一项拥有极强实践性的理性活动。
科学技术发展对教育科学研究的影响是怎样体现的？⑴科学技术的发展为教育研究提供了日益精美的研究工具和手段
⑵科学技术的发展对教育科学研究提出了越来越高的要求⑶科学技术发展为教育研究提供新的思维范式
？⑴问题必须有价值⑵问题必须详细明确⑶问题要有新颖性，有独创性⑷
问题要有可行性
好课题的明确性怎样体现？
⑴研究方向明确：研究者本人的总目标主攻方向⑵研究主体明确：
⑶研究观点明确：⑷研究范围明确：时间范围、地址范围：
⑸研究内容明确：特殊教育、教育政策评论⑹研究方法明确：文件法、问卷法、实验法等
浅析选择和确立课题的创新性。
⑴时间新：富有时代感，研究前沿性问题⑵内容新：打擦边球，搞交错学科、防止重复
⑶方法新：角度新和方法新；如教育叙事、口述法、人类学方法
⑷理论新：借鉴有关学科或其他学科理论。如全息论、多元智力理论、后现代理论。