《植物妈妈有办法》教学设计[11].doc

《植物妈妈有方法》教学设计
教学目的：
1、会认和写本课生字及新词,理解词语的意思.
2、能正确、流利有感情地朗读课文。
3、初读课文，理解植物传播种子的一些方法。
教学重难点：识字写字.
教学过程：
一、谈话导入,提醒课题《植物妈妈有方法》教学设计
教学目的：
1、会认和写本课生字及新词,理解词语的意思.
2、能正确、流利有感情地朗读课文。
3、初读课文，理解植物传播种子的一些方法。
教学重难点：识字写字.
教学过程：
一、谈话导入,提醒课题。
同学们，秋天是植物种子成熟的季节,种子宝宝要辞别妈妈开场自己的生活，你们想知道植物妈妈是用什么好方法来送别自己的孩子吗？今天我们就来学习《植物妈妈有方法》。板书课题。
二、初读感知：
1、老师范读课文
2、自由读课文
3、同桌互读课文
4、做找朋友的游戏：同桌互认读生字，交流识字方法。
5、扩词练习【小组让学生扩词，其他学生跟读】
三、随文检查生字:
1、孩子假设已经长大 ，就得辞别妈妈，四海为（wéi)家。
牛马有脚,鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么方法?
旅 lǚ 组词：旅行
2、出示：蒲、降、娃、纷 （认读出示拼音）
蒲：图片、组词蒲公英。 降落伞：图片组词。 娃：音节、组词. 纷：音节、组词。
出示句子:蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风/纷纷出发。
3、出图：带刺的苍耳
苍、洼、啪、炸、蹦（出示音节认读、组词)
出示句子：苍耳妈妈有个好方法，它让孩子穿上/带刺的/铠甲。
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野﹑山洼.
出示：豌豆妈妈更有方法，她让豆荚晒在太阳底下.
啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦跳着分开妈妈。
4、植物妈妈的方法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心