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语言描写精彩片段及赏析
片段一
晚上，我回到家里，一进门我就快乐地对妈妈喊：“妈，我得奖了！”正在那里拖地妈妈抬起头乐不可支地说：“真吗？！”话语中透露出兴奋及惊喜。妈妈立马放下手里拖把，走过来，眉细心整理
语言描写精彩片段及赏析
片段一
晚上，我回到家里，一进门我就快乐地对妈妈喊：“妈，我得奖了！”正在那里拖地妈妈抬起头乐不可支地说：“真吗？！”话语中透露出兴奋及惊喜。妈妈立马放下手里拖把，走过来，眉梢飞扬，眼角含笑，那双葡萄般大眼睛闪闪发光，脸庞伸展得像盛开花，迫不及待地说：“好孩子，你真棒。快拿给我看看！”声音很甜蜜，像铜铃摇在我耳边也像小河流水丁冬作响。妈妈话是对我莫大鼓舞，就像温煦春风吹进了我心田，使我更加华蜜，更加快乐。
〔评析〕这是人物话语描写完整形态，包括了话语人、引用方式、声音描写，情景、表情、心理、动作描写和话语总体感受。学生在写作文时候，应有意识地以这个为尺度，想一想自己是不是落了哪一局部？应当写到什么程度？自己是不是“大事化小，小事化了”地写简洁了。
片段二
语言描写要符合人物性格和品质。有一个学生在作文中写到，班主任老师来到教室，突然发觉教室门坏了篮球那么大一个洞，于是就追问。同学们说了如下一些话：
    坐在门旁边同学甲斜着眼，冷笑道：“鬼知道，又没有人教我必需看好门，我也不是看门，”
    他说完之后，同学乙朝大家作了个鬼脸，半玩笑半幸灾乐祸地哈哈大笑：“开了窗，好通风。”
    同学丙是个女生，她站了起来，瞪大了眼睛，怒不行遏地大声说：“是同学丁，他来教室时，一阵风把门