逢入京使[32].doc

逢入京使
——岑参
教学目的： 
知识和技能：
1。学生可以通过精彩诗句的探究，感悟诗人想要建功立业、开阔豪迈、乐观豁达的胸襟。
2．学习诗人自然质朴、清新隽永,耐人寻味的语言风格。
二、过程和方法：
逢入京使
——岑参
教学目的： 
知识和技能：
1。学生可以通过精彩诗句的探究，感悟诗人想要建功立业、开阔豪迈、乐观豁达的胸襟。
2．学习诗人自然质朴、清新隽永,耐人寻味的语言风格。
二、过程和方法：
朗读法、合作探究法、讲授法
情感态度和价值观：
通过本诗的学习，学生可以理解诗人想要建功立业、开阔豪迈、乐观豁达的胸襟。从而建立个人的人生观。
教学重点：
学习诗人自然质朴、清新隽永,耐人寻味的语言风格。
教学难点：
1．吟诵课文，能读出诗歌的语调和节奏。 
2．学生可以通过精彩诗句的探究,感悟诗人想要建功立业、开阔豪迈、乐观豁达的胸襟.
教学课时：1课时
教学过程： 
一、解题导入 
《逢入京使》是唐代诗人岑参创作的名篇之一。此诗描写了诗人远涉边塞，路逢回京使者，托带平安口信，以抚慰悬望的家人的典型场面,具有浓烈的人情味。“逢"的意思是遇到。“入京使”。
文学常识积累
1。诗人介绍
岑参∶（715～770)唐代诗人。（766～779)年间官至嘉州刺史，世称岑嘉州。后罢官，客死成都旅舍。岑参和高适并称“高岑”,同为盛唐边塞诗派的代表。其诗题材广泛，除一般感慨身世、赠答朋友的诗外,出塞以前曾写了不少山水诗，诗风颇似谢朓、何逊，《岑嘉州集》。

此诗作于公元749年(天宝八载）诗人赴安西途中。这是岑参第一次远赴西域，充安西节度使高仙芝幕府书记。此时诗人34岁，前半生功名不如意，无奈之下，，跃马踏上漫漫征途，西出阳关,,表达了诗人的思乡之情。
三、吟诵诗文，整体感知. 
1．吟诵诗文。 
（1）老师有节奏、有语调地配乐范读，给学生创设情境,激发学生吟诵兴趣。 
(2）学生小声自由练习吟诵诗文，要求读准字音，读对节奏。 
（3）请读的好的学生展示吟诵。(屡次进展，褒扬读得正确、读得有感情的同学。） 
(4）集体吟诵诗文，并配上音乐。 
2。简单理解诗文。 
（1)学生自读诗文，勾画出生僻及不理解的字和词。 
（2）小组合作，共同解决字词疑惑,梳理诗歌大意。 
（3）小组学生在全班交流,进展简单讲解。诗意学生只须理解,不须理解。老师辅助。
PPT展示诗歌注释:
①入京使:回京城长安的使者。
②故园：指长安和自己在长安的家。
③漫漫：形容路途非常遥远。
④龙钟：涕泪淋漓的样子，这里是沾湿的意思.
⑤凭：托，烦，请。
⑥传语:捎口信.
古诗今译：
回头向东看自己的故土，路途遥远,满面泪水沾湿了衣袖,涕泪仍然擦不干.
途中和君马上相遇，想要写封信却没有纸和笔，唯有托你捎个口信，回家帮我报个平安。
三、精读诗歌，赏析主题。
结合注释和积累的知识自主赏析全诗,说说你最喜欢哪句诗，理由是什么？（可以从内容、情感、修辞、炼字等角度入手)
学生在全班交流，老师稍作点评和引导