2025年给乌丽娜的一封信作文（整理21篇）.docx

该【2025年给乌丽娜的一封信作文（整理21篇） 】是由【mama1】上传分享，文档一共【32】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年给乌丽娜的一封信作文（整理21篇） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2025年给乌丽娜的一封信作文（整理21篇）
篇1： 给乌丽娜的一封信
远在天边的乌丽娜：

你还好吗？
还记得你曾经那个懵懂无知的同桌吗？童年的生活似乎只有弹指一瞬，转眼间，那年的时光便如同流水一般奔腾而去。我对你的思念就定格在这封信上，数古桥，逛古城的记忆如潮水一般涌上我的心扉，丽江的古城仍是热热闹闹的，流水仍然如同潮水一般哗哗流淌，奔腾直至天涯。只不过，古城上似乎是少了什么东西一般，再也没有两个孩子天真的笑颜，再也没有两个孩童傻里傻气地去数古桥至繁星点点。
你还记得吗？那天你穿了一身纳西姑娘鲜艳的衣裳，在我眼里，你如同天空最灿的星星，哦，不――你比天空的星更亮，亮得如同温暖的太阳，打开了我紧闭的心扉。在我无知的童年里，给了我无尽的温暖与友情。
月光在古城下跳跃，面对你的离开，我的嘴巴动了又动，却迟迟说不出“再见”二字。乌丽娜，是否说了再见，就能真的再见？月光的香气，流溢在整座古城，古城越发迷人。我总认为你远在德国，却第一次发现你永远在我的心里啊！
请不要忘记我，平凡得不能再平凡的我。有一天，你会知道：当所有的感情一一复苏，，永远不会消失。
那个曾经给予我青春的德国小姑娘，我会趴在窗边等待着你，等待着你闪闪发光的金色长发，等待着你穿着随风摇摆的长裙，还有你的莞尔一笑，直到星光重现……
我的星星，希望你闪着金光，站在你第一次给我惊喜的地方……
你永远的忠诚守护者：
xxx
日期：20xx年xx月xx日
篇2： 给乌丽娜的一封信
亲爱的乌丽娜：
你好！
我是你在丽江时最好的朋友―吴然。请问你在德国生活得还好吗？有没有朋友陪伴你？你何时再来丽江玩耍？你还得那一次我们一起在古城数古桥的事吗？告诉你一个好消息，在丽江古城又新建了一家娱乐园，那里有你最爱玩的踏板车，我多么希望你和我一起去玩啊！可是，你却远在德国。下次，等你来到丽江后，我们一起吃那美味的丽江粑粑，一起去丽江古城玩，去那里坐船、玩耍，还要去欣赏那美丽的丽江月色。
对了，你不是十分喜欢丽江古城吗？你看看信封里是不是还有一张邮票，里面画的那地方，不就正是我们那次吃丽江粑粑的地方吗？乌丽娜，再次欢迎你到丽江来玩！好了，我的话就说到这里了。希望你看到信后，能及时给我回信，我期待着你的回信！
祝你
学习进步，天天向上
你最最好的丽江朋友：
年月日
篇3：给乌丽娜的一封信作文
亲爱的乌丽娜：
你好！
我是你在丽江时最好的朋友—吴然。请问你在德国生活得还好吗？有没有朋友陪伴你？你何时再来丽江玩耍？你还得那一次我们一起在古城数古桥的事吗？告诉你一个好消息，在丽江古城又新建了一家娱乐园，那里有你最爱玩的踏板车，我多么希望你和我一起去玩啊！可是，你却远在德国。下次，等你来到丽江后，我们一起吃那美味的丽江粑粑，一起去丽江古城玩，去那里坐船、玩耍，还要去欣赏那美丽的丽江月色。
对了，你不是十分喜欢丽江古城吗？你看看信封里是不是还有一张邮票，里面画的那地方，不就正是我们那次吃丽江粑粑的地方吗？乌丽娜，再次欢迎你到丽江来玩！好了，我的话就说到这里了。希望你看到信后，能及时给我回信，我期待着你的回信！
祝你
学习进步，天天向上
篇4：给乌丽娜的一封信四年级作文
给乌丽娜的一封信四年级作文
亲爱的好朋友——乌丽娜：
嗨！乌丽娜，你好！我每天非常想念你，每看到窗外月光下的古城，就像是望到了你的身影……
还记得咱们当同桌的日子吗？那是多么的快乐啊！认真的你和我一起数小桥、吃粑粑，真是充满了友情，处处洋溢着幸福啊！我们曾一起逛古城，看到了水，看到了桥，还有一户人家。你那天特地穿了一身纳西姑娘鲜艳的衣装，我想对你说，那特别好看。
还记得我们一起数小桥吗？354座！你认真地把每一座桥都记了下来，哦，353？当我们得知坐的就是第354座时，发生了什么，你记得吗？哈哈大笑时，差点把那粑粑喷出来。
还记得我们一起去大妈家时吗？你用纳西话说了一句：“大妈，可以进来吗？”这，使我记忆犹新。这户人家墙上的一个小洞引了水进来，又从另一个小洞流了出去。要知道，你对这个现象感到十分惊奇。我发现，你是个认真而又懂礼貌的孩子。现在，大妈家成了丽江景区远近闻名的农家乐。
我随着这封信，把《丽江古城》的邮票寄给了你，作个友谊的'纪念。我觉得，“友谊”这二字，千言万语都说不清楚。“友谊”这二字是送给拥有它的人。
窗外是月光下的古城。月光在水波上跳跃，整座古城流溢着月光的香味。乌丽娜，你嗅到丽江古城中友谊的香味了吗？
祝，天天开心；祝，我们的友谊长存！
篇5：给朋友乌丽娜的一封信作文
给朋友乌丽娜的一封信作文
亲爱的乌丽娜：
你还好吗？你还记得我这个既是你的同桌，又是你的好朋友的吴然吗？你还记不记得我们一起逛四方街，数古桥、与大妈一起合影的事情吗呢？
我想你一定十分想了解现在的丽江古城吧，那就让我告诉你吧!
几年前，丽江政府在丽江古城附近盖了许许多多的高楼大厦，我们搬进了新房，政府又把丽江古城里的房子和古桥进行了修缮，让它们变得更加坚固美观，色彩更加艳丽。如今的丽江古城变成了一个旅游胜地，有许多旅游项目。比如：丽江粑粑一条街，可以让游客品尝到各种风味的粑粑；还有风俗表演一条街，歌舞表演让人心情愉快，民间杂耍的`上刀山、喷火龙等令人叹为观止......
现在，我收集到了《丽江古城》的邮票，我决定把它寄给你。我会在丽江的古城旁等你，希望你能再来中国，到那时，我会陪你一起逛一逛新的丽江古城。
亲爱的乌丽娜，你何时能再来呢？
你永远的好朋友：xx
3月22日
篇6：给乌丽娜的一封信优秀作文
给乌丽娜的一封信优秀作文
好朋友乌丽娜：
你好！
你最近过得好吗?你还记得我是谁吗？我是你的同桌，也是你的好朋友。你还记得一年前我们一起数古桥、？你还记得我忘了数屁股下的桥这件事吗？
乌丽娜，你的与众不同我如今还历历在目——你与别的女孩不同，全世界的女孩都喜欢逛街，而你却只喜欢逛那巴掌大的四方街。我知道你喜欢中国文化，所以我除了给你写信，还寄了一张《丽江古城》的邮票，希望你能喜欢。
乌丽娜，我告诉你吧，现在的丽江古城一点也没有变：桥依然有 座，林林总总；桥上的雕刻也像以前那样多种多样，有东巴象形文的吉祥语，有东巴神舞，还有各种鸟兽花木；丽江的水也一点没变还是那么柔美。
乌丽娜，你知道吗?在我给你写信的 天里，每天夜里，当我打开窗户，看到月亮的时候，我就想起了你，想起了你甜美的微笑，想起了你甜美的声音，想起了你悦耳的歌唱，想起了你美丽的身影……每当想起你，我就想起一句诗“举头望明月，低头思故乡”。
乌丽娜，祝你永远快乐！
云儿
年 月 日
篇7：给乌丽娜的一封信小五，下册作文400字
乌丽娜两年不见，你在德国有没有发生什么有趣的事情呢？今天我给你寄来了丽江古城的邮票，你喜欢吗？我这两年过的很好，你妈妈还会带你来丽江吗？你现在在哪里呀？我好想你呀，你还记得上一次我们一起去数桥吗？我们一起照相，一起吃粑粑，还有一起玩，你还都记得吗？
你现在学习成绩还好吗？到了德国有没有什么不适应呢？当然我还有许多许多的问题要问你，所以期待我们再次相见哦！
XXX
于XX年XX月XX日
五年级:exo灬沫纸
篇8：给乌丽娜的一封信小五，下册作文400字
给乌丽娜的一封信小五，下册作文400字
如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！
乌丽娜两年不见，？今天我给你寄来了丽江古城的邮票，你喜欢吗？我这两年过的很好，你妈妈还会带你来丽江吗？你现在在哪里呀？我好想你呀。你还记得上一次我们一起去数桥吗？我们一起照相，一起吃粑粑，还有一起玩，你还都记得吗？
你现在学习成绩还好吗？到了德国有没有什么不适应呢？当然我还有许多许多的问题要问你，所以期待我们再次相见哦！
・・・・・・・・・・・・ XXX
・・・・・・・・・・・ 于XX年XX月XX日
五年级:exo灬沫纸
篇9：小学五年级语文《我和乌丽娜》教材教案
教材分析
本文讲述了德国小姑娘乌丽娜在丽江的故事，带给我们回味无穷的审美感知。
教学目标
，能正确书写并运用。
，联系上下文理解重点句子。从”我”和乌丽娜数桥这件事中，想象”水”和”桥”给丽江带来的美，体会乌丽娜对丽江古城的热爱以及”我”和乌丽娜的友情。
，流利，有感情地朗诵课文，背诵”都说是水给丽江带来了美丽……”这一段。
教学重难点
从具体的词句中体会丽江的美，体会乌丽娜对丽江古城的热爱。
教学时间
2课时
教学过程
第一课时
一、创设情境，谈话引入
，金色的读书年华，留给我们无数美好的珍藏，在学习生活中我们有许许多多的同学，还有同桌。在这些同学中，你和谁的友情最深，能简要地谈谈吗 (引领学生以难忘的友情为主题，进行口语交际)
，引导学生对课题质疑(“我”和乌丽娜怎么样 ，课文讲了”我”和乌丽娜的什么事 ，从这件事中能体会到什么 ……)
二、出示学习目标
，能正确书写并运用。
2、初读课文，感知文章的主要内容。
三、初读课文，学习字词。
出示自学指导一
，画出生字，词。
，新词不少，相信同学们能通过自己的努力，学会本课的生字，词，把课文读正确，流利。(自学生字，词)
。
学习生字，从音，形，义三方面指导。
①音：注意区分平翘舌音，如”酥”“诧”“捶”“宅”。
注意多音字”娜”。
②形：注意区分”宅——诧”的字形。
③义：学生提出不理解的字，词，师生共同解决。如果与课文理解紧密相关就留到后面随文学习。
四、再读课文了解大意
出示自学指导二
再读课文，说说文章讲述了什么事?并试着概括文章的主要内容。
1、引导学生概括主要内容。初步解决下面的问题：课文讲了”我”和乌丽娜的什么事古城丽江给”我”和乌丽娜最深的印象是什么 ?
2、概括主要内容。
五、作业
1、抄写生字词。