徐州市沛县杨屯中学九年级物理上册 11.5 机械效率讲学稿（无答案） 苏科版.doc

机械效率【学习目标】:知道机械效率的意义,理解有用功、额外功、总功的含义。【学习重点】正确理解有用功、额外功的含义。【学习难点】机械效率的概念。【教学用具】滑轮组、铁架台、刻度尺、弹簧测力计、细绳。【教学过程】 1 .再探动滑轮分别测出绳受到的拉力 F 、手移动的距离 S 、钩码所受重力 G 和上升高度 h ,改变钩码数量再重复上述步骤 2次。设计表格,填入表中。讨论: 动力对绳子做的功________ ( 选填“大于”、“小于”或“等于”) 动滑轮提升物体做的功。引入: 机械效率(?), 用它来表示有用功在总功中所占比值的大小。机械效率只有值的大小而无单位。讨论:( 1 )为什么机械效率?<1? (2 )考虑如何提高机械的效率? 提高机械效率的途径:一是增加有用功在总功的比例(增加物重);二是减少额外功在总功的比例(减轻机械结构,减少部件间的摩擦)。巩固练习 1. 机械效率越大的机械必定是( ) A. 越省力 B. 越省功 C. 有用功越多 D. 有用功在总功中占的比例越大 2 .如图( 1 )所示,用弹簧测力计拉着绳子利用滑轮组将重 3N 的物体匀速提升 . ⑴求图( 1 )中弹簧测力计对绳的拉力所做的功; ⑵求图( 1 )中滑轮组的机械效率; 3 .用如图所示实验装置测量动滑轮的机械效率。(1 )实验时,应竖直向上____拉动弹簧测力计,使挂在动滑轮下的物体 A 缓慢上升。实验次数钩码总重 G/N 钩码上升高度 h/m 测力计拉力 F/N 测力计移动距离 s/m 拉力对机械做的功 W/J 机械对重物做的功 W/J 12 图1 (2 )将滑轮拉至图中虚线位置的过程中,测力计的示数 F 为____ N ,物体 A重G 为 , “测滑轮组机械效率”的实验中, 小强按正确方法操作,如图是他实验中的情景, 下表是他记录的一组数据。(1)由表中数据可计算出, 滑轮组对钩码做的有用功为 J ,人做的总功为___ ______ J。(2 )对以上两个计算结果进行比较, 其不合理之处是;结合测力计放大图,可知小强的错误是__________________________ 。(3)在该次实验中,所测滑轮组的机械效率应该为。 “探究动滑轮的机械效率”时, 某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量,数据记录如下: (1 )完