古代汉语双宾语.docx

第五节双宾语
在句子中，谓语动词所带的两个宾语叫双宾语。其中离动词近的叫近宾语，也叫间接宾语；离动词远的叫远宾语，也叫直接宾语。近宾语往往指事物。现代汉语中具有给予、告知、教示义的动词往往可以带双宾语，如“给我一本书”、“告诉大家一个好消
第五节双宾语
在句子中，谓语动词所带的两个宾语叫双宾语。其中离动词近的叫近宾语，也叫间接宾语；离动词远的叫远宾语，也叫直接宾语。近宾语往往指事物。现代汉语中具有给予、告知、教示义的动词往往可以带双宾语，如“给我一本书”、“告诉大家一个好消息”，“赵老师教我们英语”。古汉语中具有同样意义的动词也可以带双宾语。这种情况的双宾语，可以说古今基本一致，比较容易理解。但在古汉语中有一些能带双宾语的动词，到了现代汉语中不能带双宾语了。这种双宾语与现代汉语出入较大，值得特别加以注意。
（一）古汉语中具有给予义的动词“赐”、“与”、“予”、“遗”（W谷）、
“贻”等可以带双宾语。它们所带的宾语，近宾表示给予的物件，远宾表示给予的内容。例如：
公赐之食。（《郑伯克段于鄢》）
赐赵夙耿，赐毕万魏。（《史记•晋世家》）一一赵夙、毕万，人名；耿、魏，地名。
文公与之处。（《许处》）
秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。（《史记•廉颇蔺相如列传》）
汤使遗之牛羊。（《孟子•滕文公下》）一一汤，指商汤，商代国启；之，代葛国•老子韩非列传》）
贻我彤管。（《诗•郸风•静女》）
（二）古汉语中具有告知、教示义的动词“语”、“告”、“教”、“示”等可以带双宾语。它们所带的双宾语，近宾表示告语、教示的物件，远宾表示告语、教示的内容。例如：
公语之故，且告之悔。（《郑伯克段于鄢》）
于是遂巡而却，告之海曰……（《庄子•秋水》）——之，代井蛙。
后稷教民稼*啬，树艺五谷。（《许行》）
于是乎我原以示之信。（《城偿濮之战》）
上指示慎夫人新丰道。（《张释之列传》）
动词“问”在古今汉语中都能带双宾语。古汉语的例子，如：
上问上林尉诸禽盖薄。（《张释之列传》）
（三）古代汉语中有不少能带双宾语的动词，到了现代汉语中不能带双宾语了。这种双宾语结构在理解和翻译上都非常值得注意。例如：
晋饥，秦输之粟；秦饥，晋闭之。（《韩之战》）
天生民而立之启。（《左传•襄公十四》）
粉之臂而夺之食。（《孟子•告子下》）——粉（zhen）:扭转。）
欲见贤人而不以其道，犹欲其入而闭之门也。（《孟子•万章下》）
这些例子中的代词“之”都是双宾语中的间接宾语，表示动词和直接宾语之外关涉的物件。例①“输粟”是动词和直接宾语，“之”指晋，是输粟的对象；
“闭”乂是动词和直接宾语的关系，其中的“之”代秦国，是停止粮食卖出所涉及的对象，即“闭”是针对谁采取的措施。例②“立启”中的“之”是间接宾
语，代“立启”所涉及的人，即为谁立启。③中的“夺之食”是从“他”手中夺取食物，因此“之”也是动作行为间接涉及的物件。例④“闭之门”是“对他关上门”，“之”也是动作行为间接涉及的物件。这些例子说明，在把这一类双宾语译成现代汉语时，对其中的间接宾语“之”都要用相应的介宾结构去翻译。
古汉语中的动词“为”也可以带双宾语。这也是现代汉语中已经消失了