做功了吗.docx

第三节 做功了吗
王峰 济宁学院附中 统稿：孔祥龙
学习目标
1．结合实例理解机械功的概念，会判断各种事例中物体是否做功。
2．通过归纳生活中大量做功实例，认识做功的两个必要因素。
3．会用功的公式进行简单计算。
课前第三节 做功了吗
王峰 济宁学院附中 统稿：孔祥龙
学习目标
1．结合实例理解机械功的概念，会判断各种事例中物体是否做功。
2．通过归纳生活中大量做功实例，认识做功的两个必要因素。
3．会用功的公式进行简单计算。
课前准备
复习回忆
图1
若不计弹簧测力计所受重力、绳重、机械重及各种摩擦，如图1所示，用弹簧测力计将物重为G的物体匀速提升一段距离h，则拉力大小为F=G,拉力的作用点移动的距离为s=h；如图2所示，①若使用图中的杠杆，已知OA=2OB，则拉力大小为F1= , 拉力的作用点移动的距离为 s1= ；②若使用定动滑轮，则拉力大小为F2= , 拉力的作用点移动的距离为 s2= ；③若使用动滑轮，则拉力大小为F3= , 拉力的作用点移动的距离为 s3= ；④若使用图中的滑轮组，则拉力大小为F4= , 拉力的作用点移动的距离为s4= 。
图2
2．预录
通过预录下来：
合作探究
一、机械功
活动1：
（1）分析“课前准备”中“回忆复习”的内容，在各种提升物体的方法中，拉力与上升距离的乘积有何特点？
（2）阅读课文第164页“机械功”部分的内容，理解物理学中给力和物体在力的方向上移动距离的乘积赋予了什么物理意义。
填一填
物理学中把 和物体在力的方向上 的乘积叫做机械功，简称 。
二、怎样才算做功
活动2：根据课本第164页图9-22（a）和（b）两个做功的实例和（c）没有做功的实例分析下列问题。
1．归纳一个物体对另一个物体做功必须具备什么条件？
２．根据做功的两个必要因素，列举生活中一个物体对另一个物体做功的实例，并与其他同学交流。
３．分析下列实例是否做功，并说明你判断的依据。
（1）人搬石头，但没有搬动
（2）人在平直路面上将油桶推到仓库里
（3）举重运动员把杠铃举在空中，停留了5秒钟
（4）冰块在光滑的冰面上匀速滑动
说 明
通过归纳得出Fs=Gh，使学生意识到力和物体在力的方向上移动距离的乘积有一定的物理意义，从而引出功。
师生、生生相互交流，共同归纳出做功的必要因素，教师可在此基础上列举不做功的情况，让学生分析。
填一填
做功的两个必要因素：（１）