20、雪孩子.docx

20、雪孩子
教学目的：
1。 认识15个生字，会写8个生字.
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。
3。 知道雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程。
4. 懂得当别人有困难的时候，要伸出援助之手。
教学重难点：
重点：感悟雪孩20、雪孩子
教学目的：
1。 认识15个生字，会写8个生字.
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。
3。 知道雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程。
4. 懂得当别人有困难的时候，要伸出援助之手。
教学重难点：
重点：感悟雪孩子的仁慈、英勇,懂得懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。
难点：使学生知道雪会变成云,理解雪和云之间的变化过程。
教学过程：
一、激趣导入，提醒课题
1。出示雪孩子的图片，同学们，今天老师给大家带来了一件小礼物,你们看，这是什么呀?
2。板书“雪孩子”,齐读课题。
3。激趣：老师这里有一个关于这个得意的雪孩子的非常感人的故事，你们想听吗？下面老师就让大家听这个故事，请同学们注意,要边听边观察幻灯片，同时考虑这个故事讲了雪孩子的一件什么事？（精品文档请下载）
4。放配乐课文朗读录音,演示投影片 .
二、初读课文，整体感知
1。自由读，借助拼音朗读两遍课文，标好自然段.
2。同桌合作，每人读一个自然段，互相提示正确朗读.
3。小组内齐读、学生分段读.
,指名分段朗读课文,师生评价。老师强调“着”的读音，还要正确处理轻声的读法,如：房子上、树上、地上的“上”.（精品文档请下载）
5。正音后同桌互相接读课文，老师巡视发现问题,及时纠正。
三、合作学生字
1。出示生字新词，学生从课文中勾画，自由读。
注意读准“累、柴、奔、烫、浑、淋、终”的读音。
。
。
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5。交流识字方法。说说记住了哪些字，怎么记住的?
四、仔细观察,学写生字
重点指导：“唱、谁、旁、浑”
1。老师示范写，强调生字在田字格的位置。
、笔顺。
3。请学生书空。
,尝试着写一写生字，每个生字写两遍。
5。老师结合情况适当指导。
五、作业设计：
抄写生字。
熟读课文。
六、板书设计
20、雪孩子
唱 赶 旺 旁 浑 谁 轻 汽