《障碍跑》教学设计.doc

《障碍跑》教学设计

教学
内容
1、障碍跑　　　 　　　 
2、游戏:动物王国运动会
教学
目的
1、认知目的:通过教学使90％以上的学生理解障碍跑的锻炼价值。
2、技能目的：通过教学80%至90%以上的学生纯熟运《障碍跑》教学设计

教学
内容
1、障碍跑　　　 　　　 
2、游戏:动物王国运动会
教学
目的
1、认知目的:通过教学使90％以上的学生理解障碍跑的锻炼价值。
2、技能目的：通过教学80%至90%以上的学生纯熟运用障碍跑中“跨”、“钻”、“爬”、“绕"等的正确动作，促进灵敏，跳跃，协调等素质的开展。
3、情感目的：通过教学激发学生的求知欲望,增强学生自信心，培养学生创新才能和勇于抑制困难精神和团结协作的集体主义观念。
器材
小垫子4块　
小铁圈4个　 大体操垫4块　  标志物8个　　
过程
内容
学生活动
老师活动
组织队形和要求
时间
强度
情
境
导
入
一、常规教学
1、师生问好
2、提出本课要求
1、学生站成四列横队
 
 
 2、素质操
1、老师用语言导入本课教学内容
 
 
 老师带着学生一起做素质操
学生站四列横队
 
 
 
 
 
 
小
 
 
 
阶
段
二、准备活动
1、引入故事情境
2、慢跑——动物模拟练习
 
3、跟老师一起做动
物模拟活动：猴子爬、青蛙跳、
小熊走、袋鼠跳，大
灰狼爬。
1、老师情景导入,语言引导，带着学生一起进展模拟练习
2、老师带着学生一起做热身操
要求：
1、活而不乱
2、精力集中，认真听、看
3、教导有方、模拟形象
4、模拟时注意安全
 
 
 
 
 
 
 
情
境
展
开
阶
段
 
1、跨（小溪）
 
2、钻（山洞)
 
3、爬（高山）
 
4、绕（树林）
1、游戏:食物大搜
索
2、小组长带着组员
到指定场地进展自
由练习——单项练
习
1、创设情景，让“小动物”循环练习本领，
 2、老师巡视并引导评议
 自主、合作学习：团结协作,积极参和；互相评价，提示改进
 
组织：分小组同时练习。
1
跨
2
钻
4
绕
3
爬
要求：1、积极练习,积极评价，注意安全
2、小组长负责本组纪律
中
 
3、小组逐一请生展
示——他生点评—
—师评
4、分组轮换练习
 
 
过程
内容
学生活动
老师活动
组织队形和要求
时间
强度
情
境
拓
展
阶
段
游戏：
《动物王国运动会》
 
 
1、学生既是参和者，又