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传热学教学大纲
传热学教学大纲
传热学教学大纲
《传热学》课程教课纲领
课程代码： 050131001
课程英文名称： Heat Transfer Theory
课程总学时
题在平常生活中无处不在， 理论计算与生活实质相联系， 会使学生在理解的基础上记忆， 记得更牢，理解的更透。采纳启迪式教课，培育学生思虑问题、剖析问题和解决问题的能力。主假如课
堂解说， 再加以必需的议论和做习题。 同时要修业生拥有必定的自学能力。 经过作业调换学生学习的主观能动性，培育学生的自学能力。
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对课程中的要点、 难点问题侧重解说。 因为本课程既拥有理论性又拥有实践性， 所以在教课过程中要注意理论联系实质，经过实例锻炼学生剖析解决问题的能力。
（ 2）实践教课环节
本门课程没有实验。
（四）对先修课的要求
本课程要在学过高等数学、大学物理、理论力学、物理化学、资料力学、流体力学、机械原理、机械部件等基础课程以后，进行教课。引用上述课程内容时，可不再作详尽解说。本课程是
一门技术基础课， 需要适合联系资料成型机控制工程专业。 但应以剖析传热现象、 讲明理论为主。不该过分重申专业需要而削弱基来源理的解说
（五 ）对习题、实践环节要求
1）习题要求
每部分教课内容结束后，联合要点和难点内容，安排适合、适当习题；习题种类有思虑题、
计算题。
2）实践环节要求本门课程没有实验。
（六）课程查核方式及成绩评定方式
（1）查核方式：采纳闭卷考试的方式。在总评成绩中，平常成绩、中期考试和作业占 20%，
期末考试占 80%。
2）查核目标：在查核学生对热量传达基本知识、基来源理的理解与掌握程度，要点查核学生传热量的计算与应用。
3）成绩组成：最后理论考试、平常查核（包含作业、小测试、发问等）成绩的总和。
（七）参照书目 :
1）《传热学》，杨世铭，陶文铨编，高等教育第一版社，2012
2）《传热学》，戴锅生编，高等教育第一版社 ,2011
3）《传热学典型题分析及自觉测试题》 ，张丽，朱惠人 编，西北工业大学第一版社 ,2011
二、中文纲要
传热学是研究热量传达规律的科学，要点解说传热过程的基本规律，即导热、对流传热、热
辐射等部分的基本理论和数学表达式。
内容与生产、 生活的联系特别亲密， 侧重学生能力的培育；
思虑题拥有知识性、 兴趣性和适用性。 同时向学生介绍传热学的国内外研究现状和发展动向，
以
提升学生解决实质工程传热问题的能力，
三、课程学时整体分派表
序号
教课内容
学时
授课
实验
上机
1
第 01章
传热学部分——绪论
2
2
2
第 02章
导热基本定律及稳态导热
6
6
3
第 03章
对流换热
8
8
4
第 04章
热辐射及辐射换热
6
6
5
第 05章