幼儿园大班音乐教案《小巴狗，带铃铛》.docx

幼儿园大班音乐教案《小巴狗，带铃铛》
大班上学期音乐教案《小巴狗，带铃铛》
【活动目标】
1、有感情、有节奏的朗读歌谣，感受淄博地方童谣的趣味、诙谐。
2、初步感受语言的速度和力度变

幼儿园大班音乐教案《小巴狗，带铃铛》
大班上学期音乐教案《小巴狗，带铃铛》
【活动目标】
1、有感情、有节奏的朗读歌谣，感受淄博地方童谣的趣味、诙谐。
2、初步感受语言的速度和力度变化，养成幼儿仔细倾听的习惯。
3、在音乐嬉戏中培育幼儿的反响力、掌握力，以及肢体的协调、协作力量。
【活动预备】
1、课前幼儿对哈巴狗、集市、串铃、大鼓已经熟识，知道串铃使用规章。
2、幼儿坐半圆，中间空开分成两组。
3、小狗手偶、乐器串铃、大鼓、乐曲伴奏、钢琴伴奏。
【活动过程】
一、开头局部：问好和热身嬉戏。
1、问好歌《Let’s Sing Hello together》
小朋友，你们好！今日教师给你们带来了一个好朋友，你们看，它是谁？让我们来跟小狗问声好吧！（拿手偶问好，唱问好歌）
Let’s sing hello together, hello, hello, hello.


Let’s sing hello together, hello, hello, hello.
2、熟悉嬉戏
来我们相互熟悉一下！——耶！（对拍手，培育幼儿自信）
二、重点教学局部：
1、教师有节奏的示范朗读童谣
（1）今日小狗要去干什么呢？你来听——（慢说）小巴狗，带铃铛，岗啷岗啷到集上，打个滚，点点头，给仨包子两块糖。（手偶表演）
（2）我们的小狗今日去干什么了？它戴着什么去的？它是怎样讨好小仆人的？小仆人给它买了什么好吃的？
（3）再次手偶表演连说两遍。
2、幼儿学说童谣，在趣味学说中感受速度和力度的变化。
（1）我们一起来说！（拍手拍腿一个八拍再说，连说两遍）
小巴 狗／带铃 铛，／岗啷 岗啷／到集 上，／打个 滚／点点 头／给仨包子／两块 糖／
（2）小声说两遍，留意眼神沟通，提示幼儿音量变小。
（3）默说一遍，夸张眼神和嘴形沟通。
（4）变大声说一遍。
（5）变快速说一遍。
3、玩传小铃嬉戏，培育幼儿的留意力、反响力及身体的协调协作力量。
（1）小朋友的童谣说得真好听呀，小狗快乐地连脖子上的小铃铛都摘下来了，它想要送给小朋友们一起玩！那我们一起来玩一个传小铃的嬉戏好不好！