小记者培训手册.docx

小记者培训手册
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目 录



前言 充满挑战和乐趣的旅程

第一部分 培训内容

上 记者的基础
□ 周杰伦的的能让人热泪盈眶。
周杰伦很酷，他是外冷内热的。记者也很酷，记者用事实说话，记者的作品中没有记者的“表情”，记者把他的一颗热诚之心深深地隐藏在事实之下。
现代人讨厌作假，孩子尤其是。现代人需要理解，孩子尤其是。不能得到理解时，最好的办法是用事实说话。讨厌作假，那么就把真相还给这世界。
记者就是这样一个职业：他告诉人们真相，他不动声色，用事实说明一切。
你说记者酷不酷？很酷！

从疑问进入
2003年12月的一天，北京小记者郭羽洁通过QQ向我报告，他们学校发生一起男生集体偷窃案。“那些男生们家里都不缺钱，他们为什么偷东西？”郭羽洁的疑问也是我的疑问，疑问从哪里来？好奇心。我想，同学们也会像我们一样对这个疑点充满好奇，我当时对郭羽洁回复：“这个采访我们可以做！”
编辑、记者应该熟悉读者心理，他们好奇什么，关心什么，这是读者读下去的动力。因为什么而产生疑问，这就是记者采访调查的重点。疑问是新闻调查的出发点。
有了疑问，随后，郭羽洁对这个男生集体偷窃事件做了调查。初中的男女生之间本来就容易有距离，再加上这些男生是作过“案”的，调查的难度可想而知。郭羽洁跟我表示过为难，但在调查过程中，她表现出了一个优秀小记者的机智：她开始跟这些男生“套近乎”，从QQ中跟他们聊天；从外围——知情的女生那里捕捉蛛丝马迹；她用敏锐的眼睛去观察那些男生的行踪……
待稿件做出来，我这个坐享其成者看着那一行行清晰晓畅的文字，感动得眼睛湿润了。一篇冷静记录事实的新闻稿件背后，是记者默默付出的艰辛劳动，读者一般是不会考虑到记者的艰辛的，而正是这样，记者才显示出他独特的精神。作为幕后的编辑，我最清楚小记者每一行文字背后所付出的努力。这样的感动，在小记者们的采访中，还发生过许多次，虽然有的发表了，更多的没有发表，但他们没有更多的抱怨，我对这些可爱的小记者怀着发自内心的敬意。
《男生集体偷窃事件》是小记者部发表的第一个调查性新闻，回顾这个调查的起点，正是从疑问开始。疑问意味着好奇，好奇意味着读者会去读这篇作品。没有好奇，读者不愿意读，再好的意思也不会传达出去。所以一个事件有没有调查的必要，首先看它有没有同学们关心的疑点，这是激发起他们阅读兴趣的所在，也就是我们确定采访行动的前提所在。
郭羽洁的调查进行了一个月，随着调查的深入，有一个调查结果引起了我的注意：男生们为什么偷东西？他们怎么处理那些偷来的东西？原来，有一些男生把偷来的东西送给了女生。这又是一个新的疑点！他们为什么要送给女生？再深入调查下去，一个更大的秘密就要被揭开了。然而，我没有再叫郭羽洁抓住这一点继续采访。当时我考虑到涉与男女生关系的事情比较敏感，担心即便写出来稿件在上级审查时被毙掉，所以读者看到的发表稿中对这一点只是一笔带过。读者有权利知道事情真相的全部，因为我的懦弱和顾虑，对不起了读者。现在每想起这事，我心里都感到难过。
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但是，真实，真实，再真实，记者为读者报道更多的事实和真相，是记者所应遵循的第一重要的原则。这一点不会因为我的懦弱而改变。

深挖，而不是幽思
真相在哪里？深度在哪里？怎样获得真相和深度？这是一个记者不能不回答的问题。
我们在决定一个新闻的采访之前，其实就已经在面对一个已经展现出来的事实——“浅层事实”。好的记者不会走到这些浅层事实就停止脚步，把别人交给我们的说法作为结论向读者交待。发表在《知心姐姐》杂志2004年1月号的《同学舒阳被绑的20分钟》，最初只是知道一个同学被另一个同学绑了，而且周围同学一直在旁观，没有人上前制止。如果简单把这件事向读者报道一下，读者是不会满意的。他们需要知道，绑人的是怎么绑的？被绑的为什么不反抗就那么束手就范？一个同学为什么会去绑另一个同学，而且示众长达20分钟？为什么没有一个同学去制止？老师在哪里？解答了这些问题，就走向了深度。真相来自被掩盖起来的事实。
怎样获得真相呢？不是简单地听听当事人和旁观人怎么说，更不是记者坐在屋里琢磨和想象，记者要到现场去！并且带着质疑，替需要了解真相的读者发出追问。
小记者部派出了郭羽洁、张典、唐晓耘三位小记者。唐晓耘是提供这个线索的“内线”，在发表时为了保护她还未刊登她的真名，郭羽洁、张典在北京这个大海般的城市里倒车、走路，甚至走得“两腿直痒痒”，去现场调查采访。通过调查，她们获得了第一手材料。
稿件发表了，小记者们的劳动获得了回报。不过，细究起来，这次调查还是有遗憾的。绑人和被绑的两个当事人都没