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幼儿园心理健康教育工作总结汇报
幼儿园心理健康教化工作总结汇报1
一、幼儿老师在实施健康教化过程中应留意的问题
1、老师要擅长发展幼儿健康的人际关系。幼儿的人际关系，虽然简洁，但对于幼儿的心理健康发展关系重大。在幼儿，建立和谐、健康的人际关系。首先，要建立良好的师生关系;其次，老师要擅长利用集体活动的机会，帮助幼儿建立友好的同伴关系;再次，老师要提高自身的教学水平及职业修养。
2、加强幼儿园场舍建设，建设符合幼儿身心发展特点的高标准幼儿园。幼儿园的园舍建设应有足够的空间，满意幼儿正常的活动及起居的须要。应尽量保证幼儿园内及四周的空气清爽，光线足够，无噪声污染。园内应有足够的绿化面积，以种植花草为主，乔灌木为辅，还可结合科学常识教化，种植一些常见的树木和蔬菜。室内外花草树木的栽种，盆景、雕塑和画像的配置，走廊和橱窗的装饰和布置，应烘托出一种促使儿童主动向上的气氛，有益于儿童心理健康地发展。
3、为幼儿供应各种既能达到教学目标，又能满意身心须要的活动材料、玩具、学习用品等，促进幼儿心理健康发展。
幼儿的心理是否健康不仅关系到幼儿身体的正常发育，而且关系到幼儿今后的人生走向。闻名教化家蒙台梭利曾论断：“儿童诞生后4—6年，是形成健康的独立意识的关键时期。在他们的成长过程中，习得是与成人干脆接触中感受最为真实、最为深刻的社会性行为。”也就是说，幼儿期是一个人心理发展最为快速的时期，对人一生的成长和发展至关重要。我们在教化过程中应重视幼儿的心理健康教化，加强幼儿心理健康的教化工作，亲密联系家园，共同实行行动，消退幼儿心理健康障碍，促进幼儿的健康成长。让我们用爱细心地呵护他们，用科学的理念去编织育儿的“摇篮”，用科学的方法引导孩子健康成长，给他们插上展翅的双翼，我们共同期盼今日的雏鸟，肯定会变成明天的雄鹰，在浩瀚的天空中展翅翱翔。
幼儿园心理健康教化工作总结汇报2
健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提，健康是幼儿的华蜜之源;离开健康，幼儿就不行能尽情嬉戏，也不能用心学习，甚至无法正常生活;幼儿时代的健康不仅能够供应幼儿期的生命质量，而且为一生的健康赢得了时间。因此，健康教化要充分考虑孩子的年龄特点和个别差异，要依据幼儿身心发展的特点，有安排有目的的进行。
本学期我们小班组在教化活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。经过大家的努力，孩子们在生活习惯，身体保健及熬炼中，，现将本学期的健康教化工作作如下总结：
身体发展方面：孩子们能协调地进行仿照操，协调地进行走、跑、钻，爬的动作也较上学期有了进步。孩子们对大型玩具的爱好更加深厚，并能协调地在大型玩具上进行活动，个别幼儿还克服了胆小，体验到了大玩的乐趣。本学期，我们以“阳光运动会”为载体，主动激励和引导各班幼儿参与体育运动项目地练习和竞赛。运动会惊慌而开心，幼儿们通过运动会熬炼了身体，发展了动作，培育了竞争意识，取得了良好的效果。
生活、卫生习惯方面：孩子们的自理实力有了进一步的提高，经过一学年的学习和实践，绝大多数孩子学会了自己穿脱鞋子、穿脱简洁的衣物。大小便在身的状况较上学期有了明显的削减。午睡时分，孩子们能较宁静、刚好入睡。另外，孩子们基本能学会自己独立地用餐，努力做到不挑食、不奢侈，但部分幼儿进餐时会把米粒撒在桌面和地面，须要接着引导与提示。
平安和自我爱护方面：幼儿经过老师的提示与引导，已经起先有了肯定的平安意识，知道什么事情可以做，什么事情不能做，如;不能将异物塞进鼻子、耳朵，不把脏东西放入口腔;不随意关门，不把尖锐的物品放在口袋中;知道走路要轻轻地、渐渐地走;知道正确的搬椅子的方法等等。本学期我们小班生成了《平安教化周》主题活动，支配孩子们学安逃命学问，观看相关录像，组织全园幼儿进行火灾平安疏散演活动，请来了消防局的指战员为孩子们现场表演消防车灭火过程，了解了消防车的装备等等，生动形象地消防学问和消防活动，给孩子们留下了深刻的印象，加强了幼儿的消防意识，提高了幼儿的消防自救实力。但小班孩子的平安意识不是很坚固，具有反复的特性，因此还需老师进行不断的提示与加强。
心理健康方面：孩子们的焦虑心情有了明显的改进，通过创设良好的环境与氛围，孩子们起先情愿与大家共享自己的食物、玩具以及欢乐，沟通的机会也日渐增多，活泼开朗的性格在每个孩子身上有了肯定的体现。他们情愿上幼儿园，并能主动参加幼儿园的各项活动，体验着幼儿园生活的乐趣。
陈鹤琴先生说：“儿童离不开生活，生活离不开健康教化;儿童的生活是丰富多彩的，健康教化也要把握时机”。为使幼儿能够具备健全的体魄、健康的心理