体操-----前滚翻接后滚翻直腿起.doc

体操-——--前滚翻接后滚翻直腿起
教学设计
峰峰矿区外国语实验小学 闪天凝
一、指导思想：
以新课标为根据，遵循“以人为本,安康第一”的宗旨，以学生开展为本，培养学生理论才能，师生共同创设良好的活动气氛，通过小组比赛、合作等体操-——--前滚翻接后滚翻直腿起
教学设计
峰峰矿区外国语实验小学 闪天凝
一、指导思想：
以新课标为根据，遵循“以人为本,安康第一”的宗旨，以学生开展为本，培养学生理论才能，师生共同创设良好的活动气氛，通过小组比赛、合作等方式激发学生参加体育活动的兴趣，充分感受自主和合作的快乐,在活动中培养学生合作探究的才能,为学生安康成长打下良好的根底。（精品文档请下载）
二、教材分析
体操-—技巧组合，在体育和安康课程标准中程度二教学内容。体操是一项健身、健美、健心交融一体的运动,学生学有兴趣、，又是一种开放式的教材,它没有固定动作的规格，又没有钢性统一的要求，这样无疑为学生提供了自我选择、自我体验的广阔学习空间。本节课是学生有一定的根底的前提下进展的，老师结合实际,挖掘一些符合一些学生身心特点的教材来充实体育教学内容，这和新课标相交融,培养了学生的创新思维和创新才能。小学生好胜心强,可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果，充分发挥游戏活动的作用,激发学生参和体育活动的兴趣。（精品文档请下载）
三、学情分析：
本课是在学生学习前滚翻、后滚翻的根底上进展设计的。五年级学生
运动才能有一定开展，侧重于感性，学生对动作的模拟才能较强，且好奇、好学。学生组织纪律性较强，上课喜欢玩，力量、柔韧和协调性较差,想象创造力丰富，学生学习兴趣易激发。应该努力培养学生团结合作的态度，掌握好学习方法，把握学习规律,让学生在学习过程中去讨论，去理解，。将学生身心作为一个整体，通过合理的安排教学步骤，在不断抑制困难体验运动乐趣；进步运动技能,培养安康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，理解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志.（精品文档请下载）
四、教学目的
：理解和学习滚翻技术。
2。才能目的：开展学生身体平衡、灵敏、协调等才能。
3。情感目的：培养学生英勇、顽强、团结、协作等优良品质。
五、教法学法
为了达成教学目的，结合本课的教学内容和特点，我初步预设了本课老师的教法和学生的学法。在教法上通过设疑、讲解、示范、:观察、尝试、讨论、合作、竞赛、展示、互评等方法。老师的教法和学生的学法科学合理确实定，为老师施行教学奠定了根底。（精品文档请下载）
六、教学步骤
本课开场告诉学生要进展一场比赛，充分调动学生的学习的积极性和学习兴趣。导入热身操，学生学习热身操，在热身的同时得到肺部、全身肌肉协调用力的锻炼。紧接着先让学生自己进展动作的体验
——给学生第一难题通过老师的简单示范和给出的动作图片进展模拟动作练习，看看那组模拟的最好最快。通过练习让学生初步掌握动作技术。，老师做示范同时讲解动作的步骤和方法,注意事项，练习后给学生一个充分展示自我的空间，，同时也培养了学生自主创造的才能。之后进展一场比赛,