写好木字旁的字.docx

写好木字旁的字
学习目的：
1、通过木字旁，学会细致观察汉字做偏旁时发生的改变，养培养良好的观察意识及写字习惯。
2、通过观察“杨”字总结木字旁的汉字书写规那么。
3、写好“杨”字并从将“杨”字的写字观察法迁移到同类型汉字的学习中. 写好木字旁的字
学习目的：
1、通过木字旁，学会细致观察汉字做偏旁时发生的改变，养培养良好的观察意识及写字习惯。
2、通过观察“杨”字总结木字旁的汉字书写规那么。
3、写好“杨”字并从将“杨”字的写字观察法迁移到同类型汉字的学习中.
学习重点：通过木字旁的汉字总结左右构造类型的字书写规那么。
学习难点: 可以将学到的写字三大法宝迁移运用到以后的写字中，做到举一反三，触类旁通。
教学准备： 卡片、ppt、写字纸、幻灯片.
课时安排：1课时
学习过程：
学习木字旁。
师：孩子们，请坐端,身体要像小松柏，双脚要像吸铁石紧贴地面，不错。课前我们做一个小游戏—-看图猜字。(出示象形字，引出木字)
生:日、羊、网、木
师：瞧!木字旁从婀娜多姿的图画文字到文明标准的方块字在不断变化，当木字做偏旁时又发生了哪些改变呢？请同学们边回忆，边观察。看看谁那个孩子有火眼金睛。
生1:木字旁变窄了,右边的捺变成了一点。（不用说你一年级的写字课学的真好,当木字作偏旁时要把自己压缩一下给后面的汉字让行。这种现象叫做避让，谁还能比她更厉害,观察时尤其要注意笔画的位置）
生2：撇在上，点在下。(你可真了不起，这么小的细节都被你发现了，褒扬他)
师总结范写、生书空，点评。（生自评、互评、师点评）
学习杨字。
课前我跟肖老师沟通之后，肖老师告诉我“杨"。（出示杨)我们在语文园地一学习了左右构造的字，两个部件组合在一起时做偏旁的部件要写得窄一些,：看宽窄。同学们再给两个部件比比个子你又有什么发现.
生1：左边高一些、右边矮一些。（恭喜你找到了第二把金钥匙:看高矮）
师:要想把汉字宝宝送到宫殿里还要注意哪些？有谁想给大家提个醒吗？
生2：。（你找到的钥匙是找准位置)
师：三把金钥匙送给你们，看老师写一个杨字。（出示微课—木字旁要注意避让，左窄右宽、左高右低，右部首