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学 教 案
第 单元第 课时 学习时间:
课题
谁和谁好
课型
学习目的
1学 教 案
第 单元第 课时 学习时间:
课题
谁和谁好
课型
学习目的
1。学会朗读问答式儿歌.
2。通过和大人一起朗读儿歌，感受亲子阅读的快乐。
3。培养小朋友之间友爱的同学友谊。
学习重点
学会朗读式儿歌的朗读方法。
学习难点
通过和大人一起朗读儿歌，感受亲子阅读的快乐。
教、学具准备
教材、PPT
环节及时间（35分）
行为导向
学生行为
老师行为
备注
进入情境
导入
认真倾听，参和课堂
出声朗读课文。
其别人右手执笔，遇到读错的字在这个字下面画问号。
学生归纳错误读音.

小朋友们，你们在班级中有自己的好朋友么？
今天我们就来看看课文中谁和谁好?齐读课题.
(幻灯片出示）
下面请同学们出声朗读课文,读准字音,读通句子，遇到不通顺的地方可以多读几遍，完成坐好。
查读课文。

进展自主学习和合作学习。
学生根据大屏幕，进展汇报。
屏幕出示全篇课文，老师根据学生的答复，在幻灯片中进展圈画.
谁不会教谁，读错的学生重新读错字。
同学们，你们的生字掌握得真不错。朗读过一遍课文后，你还记得谁和谁好么？
幻灯片出示
自学要求：
出声朗读课文，用圆圈画出谁和谁好。
学习时间：2分钟，完成坐好。
学生根据课文寻找信息.
学生尝试读.
学生回忆反问句的读法，尝试读第一小节.
学生练习读第二小节。
合作学习：
同桌之间统一答案，1号先说,2号补充，1号分享。
学习时间:2分钟,完成坐好。
（出示：藤和瓜、蜜蜂和花、白云和风、我和同学）
我们一起来看第