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我是小飞侠
2019年东华附校老师汇报课
跳跃-立定跳远4—（4)
授课年级:一年级
学科:体育和健身
执教： 汪琴 1
2019年04月24日
东华大学附属实验学校《体育和健身》学科
一年级“跳一关键设问
上摆脚尖踮起来了吗？
下摆屈膝了吗？
跳出时手摆出去了吗？
课次1关键问题
如何做到手脚协调？
环节二关键设问
如何用力蹬地？
如何做到有一定高度？
课次2关键问题
如何做到蹬地有力？
单元根本问题
如何快速完成立定跳远的完好动作?如何做到手脚协调、蹬地有力和落地轻巧？
课次3关键问题
如何做到起跳有力？
环节三关键设问
如何做到起跳有力?
怎样做到落地平稳?
环节四关键设问
体会如何落地轻巧？
如何改进动作质量？
课次4关键问题
怎样可以做到落地轻巧？
三、单元教学流程
年级
一年级
学期
二
课次
4
执教
汪琴
单元学习目的
1、学生初步掌握立定跳远的技术动作要领,进步跳跃的才能,在练习中树立安全自我保护意识，热身充分，防止脚的扭伤，落地屈膝，平稳,防止膝盖的损伤。
2、和同伴一起进展练习参和各种跳跃的练习,初步掌握起跳有力的动作方法，开展速度、协调及灵敏素质.
3、养成对跳跃练习的兴趣，在小组练习中做到互动交流,养成不怕困难、勇于挑战、展示自我、积极向上的课堂气氛、互帮互助的精神.
教学重点
起跳有力、手脚协调、落地平稳
课次
教学内容
学习目的
重点、难点
活动和评价
一
立定跳远

2。小飞侠
1、90%学生初步掌握立定跳远的技术动作要领，进步跳跃的才能；在综合活动中学习团结合作的才能。在练习中树立安全自我保护意识。
重点：
手脚协调
难点：
蹬地有力
解决问题
如何做到手脚协调？
活动施行
老师创设情境,引导学生模拟各种小动物跳跃
学生分组练习双跳双落的动作
高空落地降落伞

在小飞侠的练习中，初步掌握落地缓冲的动作方法,可以完成跳跃后缓冲落地；学会游戏方法，开展协调才能、跳跃才能和灵敏素质。
3、养成对跳跃练习和综合活动的兴趣,在小组练习中做到互动交流，养成不怕困难、互帮互助的精神。
老师创设不同的情境引导学生进展练习
学生分组练习
老师巡视、指导,提出要求
学生分组展示
评价要点
手脚协调,小组学习态度积极,注意活动安全
二
立定跳远
1。小飞侠顶顶顶

①跳过两块大圆盘
②跳过一定高度的小桥

1、80％学生掌握立定跳远的技术动作要领，进步跳跃的才能，在练习中树立安全自我保护意识。
2、积极参和各种跳跃的练习，初步掌握起跳有力的动作方法,可以完成跳跃后的屈膝缓冲落地,开展速度、协调及灵敏素质。
3、培养对跳跃练习的兴趣，在小组练习中做到互动交流，培养不怕困难、勇于挑战、展示自我、积极向上的课堂气氛。培养互帮互助的精神。
重点:蹬地有力
难点：有一定高度
解决问题
如何做到蹬地有力？
活动施行
老师引导学生进入情境,复习双跳双落的动作方法
学生2人一组自主练习
老师巡视、指导，提出要求
老师讲解示范跳跃障碍物
学生分组练习
老师语言巡视、指导、语言提示,提出要求
学生分组展示学习效果
评价要点
蹬地有力，小组学习态度积极,注意活动安全
三
立定跳远
1。跳跃一定高度障碍物
目的点
目的点
1、继续学习立定跳远的动作方法，80％学生能做到立定跳远中提膝收腹的动作要领.
2、在老师指导下，不断完善自己的动作，并且开展下肢力量,进步身体的协调、灵敏素质。
3、通过同伴学习和小组学习的方式，积极参和体育活动，并能在学练中互相鼓励互相评价。
重点：起跳有力
难点：落地轻盈、平稳
解决问题
如何做到手脚协调？
活动施行老师引导学生进入情境,复习跳跃一定高度障碍物
学生2人一组进展练习
老师巡视、指导,提出要求
老师讲解、示范动作要领
学生分组尝试练习
老师巡视、指导，提出要求
学生分组展示学习成果
评价要点
蹬地有力，小组学习态度积极,注意活动安全
四
立定跳远
1. 菜鸟小飞侠
(蹬摆协调）
2。 小飞侠助推器
(蹬地有力）
3。 小飞侠侦察敌情
（轻巧落地）
4。 小飞侠飞越彩虹星球
1、体验立定跳远的完好动作,85％左右的学生可以在练习中做到手脚配合，起跳有力,