识字加油站.docx

识字加油站
教学目的:
1。认识“阴、雷”等7个生字。
.
教学重点:识字。
教学难点：激发学生主动识字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。
课前准备
；材料包。（老师)
2．声母卡片；生字卡识字加油站
教学目的:
1。认识“阴、雷”等7个生字。
.
教学重点:识字。
教学难点：激发学生主动识字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。
课前准备
；材料包。（老师)
2．声母卡片；生字卡。（学生)
课时安排 两课时
教学过程
第一课时
一、大自然真奇妙
1,导言:同学们，你们知道今天是什么天气吗？
生:〔齐）雨天。
2，导入：翻开缤纷的小雨伞，仰望多变的天空。这节课，我们就先来走进大自然，感受 多变的天气.（板书：多变的天气）（精品文档请下载）
3,导学：同学们，你们都知道哪些天气?先和你的同桌说一说。
4，学生汇报自己知道的天气.
5，导言：同学们知道的可真不少，假设老师把你们刚刚提到的描写天气的词语写出来, 你们还能准确地读出它们的名字吗？（精品文档请下载）
6，课件出示《兴趣识字》中的字词带拼音
(1)学生自由认读.
(2)小组内比赛读。
(3）全班比赛读.
7，导学：同学们可真了不起,天气的名字读得非常正确。瞧!淘气的字宝宝跑来了,你 还能读出它们的名字,记住它们的样子吗？（精品文档请下载）
学生自由读生字并交流识记生字的方法。
8、汇报交流。老师相机指导学生运用多种方法识记生字。
预设一：按构造进展归类识字。
左右构造的字:
阴阵冰冻
上下构造的字：雷
独体字：电 夹
预设二：按部首进展归类识字.
耳刀旁的字：阴阵
两点水旁的字：冰冻
预设三：字谜识字.
大雨大雨真正大，盖过大田还不大。（雷）
设计意图：巧妙地利用教材，开发教材，从学生的生活经历入手，创设符合儿童心理特 点的问题情境，有效地引起学生的学习兴趣，从而快速地进入学习状态。（精品文档请下载）