足球教案设计.doc

足球教案设计
一．学习内容：小足球（脚内侧传球、停球）
二．学习程度:程度二（小学四年级）
三．设计理念：
本课设计的根本理念是培养学生的运动兴趣，同时根据学生间的个体差异和不同的技能，分层教学开展潜能。学生运动技能的程度决定了足球教案设计
一．学习内容：小足球（脚内侧传球、停球）
二．学习程度:程度二（小学四年级）
三．设计理念：
本课设计的根本理念是培养学生的运动兴趣，同时根据学生间的个体差异和不同的技能，分层教学开展潜能。学生运动技能的程度决定了享受运动乐趣的层次。在课的设计上通过一系列的游戏活动，充分调动学生的积极性，在活动中掌握运动技能的学习。在教学的组织上老师努力做到“精讲多练”,充分强调“将课堂还给学生”,发挥老师主导、学生主体作用，努力做到教学层次清楚,组织了张弛有度,给学生留有自主练习的时间和空间。（精品文档请下载）
四．教材和学情分析:
、停球，在众多踢球技术中最容易学会也是最常用的踢球方法，俗称脚弓传球、、女生之间的差异较大，本课主要掌握脚内侧传球、停球的运动技能，在活动设计上根据学生差异要求有所不同，满足不同需求,共同开展。（精品文档请下载）
五．学习目的：
1．主动参和小足球的学习并能示范本课所学动作。
2．通过练习能理解和完成脚内侧传球、停球的动作,并具有一定准确性.
3．积极参和游戏活动和同伴团结协作，能遵守游戏规那么。
六、教学重点、难点： 技术要决:
1、脚内侧传球、停球的动作方法。 支撑腿微曲，踢球脚外摆。
2、传球、停球的力度和准确性。 摆动要对准,停球时缓冲。
七、教法和学法：
1、讲解示范法、分层教学法、直观法。
2、游戏法、竞赛法、多球学练法。
八、教学过程：（详见教案）
1、课堂常规
2、热身活动（游戏、准备操）
3、掌握技能阶段（脚内侧传球、停球)
4、体验乐趣、进步技能阶段(“过关斩将”对抗赛)
5、稳定情绪、积极评价阶段（放松拉伸)
小足球教案

学习内容
小足球（脚内侧传球、停球）
学习程度：程度二（四年级）
学习目的
1、主动参和小足球的学习并能示范本课所学动作。
2、通过练习能理解和完成脚内侧传球、停球的动作,并具有一定准确性。
3、积极参和游戏活动和同伴团结协作,能遵守游戏规那么。
教学重点：脚内侧传球、停球的动作方法 难点：踢球的力度和停球准确性
课的顺序
学习内容
老师活动
学生活动
负荷
一
课堂常规
师生问好
宣布课的内容
整体集合
明确课的内容、要求
2分钟
二
热身活动
1、游戏“听数字找朋友”
2、球性练习
老师指导学生做颠球练习
老师领做球操
学生在小组长带着下练习颠球
学生跟老师做操
练习队形
5分钟
3、球操
三
掌握技能阶段
1、复习脚内侧踢球