汉字的民族文化特征与汉字教学.pdf

湖南师范大学
硕士学位论文
汉字的民族文化特征与汉字教学
姓名:彭路
申请学位级别:硕士
专业:汉语言文字学
指导教师:蔡梦麒
20081101
要摘随着奥运会开幕式的“和值氖澜缯故荆鹤值镊攘Σ唤隽钔国人有“惊艳母芯酰泄艘捕员竟淖钟辛艘桓鲂碌娜鲜丁D就是汉字是中国文化的一个重要载体,汉字形体所蕴涵的文化特征还有待我们去发掘,并把它运用到汉字的教学当中,提高汉字的识字效率,加强汉语的国际推广。本文从文化与汉字的关系探讨汉民族文化特征对汉字的取形和构形方式的影响,从而形成了汉字与其它表音文字不同的汉民族文化特征:直观性、系统性和理据性。对国内小学识字教学,我彳主张根据不同教学阶段和汉字所具有的民族文化特征,选择不同的教学策略:初期阶段的直观教学法、发展阶段的理据分析法、荞成阶段的字义理解法。对外汉字教学由于学生学习目的的实用性,所以在对外汉字教学当中,往往只简单地交给学生这个字的笔画和字形,却割裂了汉字和文化的血肉关系,从而造成对外汉字教学相对滞后的现象。我们主张,在对外汉字教学中要注重汉字文化特征的讲授,挖掘汉字自身所承载的文化内涵,并为外国学习者找到一条学习汉字和理解中国几千年文化的有效途径,加速汉字的国际推广,弘扬中华民族文化:批判继承古文字学知识,学古用今;以现代汉字字形为立足点,联系现实。关键词:汉字,民族文化特征,小学识字教学,对外汉字教学
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导师签名:易哆鹤嗍:作者签名:纠纷学位论文作者签名:衫妒男年,,月形日⒈C芸冢凇杲饷芎笫视帽臼谌ㄊ椤日期:尹寸眸,/月必日湖南师范大学学位论文原创性声明湖南师范大学学位论文版权使用授权书本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南师范大学可以将本学位论文的描等复制手段保存和汇编本学位论文。朐谝陨舷嘤Ψ娇蚰诖颉皛/”独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属湖南师范大学。同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫本学位论文属于⒉槐C芸凇年月日
引言和文献综述汉字与文化的关系曾经并不为人’厥樱亲罱辏着汉字文化学学科的建立和发展,已经成为一个热话题。汉字作为世界上唯一使用至今的以表意为主体的文字,“构形的最大特点是它要根据汉语中与之相应的菜一个词的意义构形,因此,汉字的形体总是携带着可供分析的意义信息。偎淙凰凳澜缟细髅褡逦淖治薏荒着~定的文化信息,但汉字在它自身的结构中包含着丰富的文化因素,反映了汉民族酶文化特征,这一点在象形意味浓厚的古代文字中表现得更加明显,是其他表音体系文字无法比拟的。因此,汉字与文化的关系越来越为人们所乐道,再加上历史底蕴的深厚,我们在认识汉字、更深层次理解汉字方面取得了丰硕的成果。一方面纠芷了近百年来“汉字落后论拇砦螅颐遣辉俳蛔苑票。煌币踩鲜兜搅恕昂字优越论’’的片‘隧,我害辉僖观坊蚀螅杂诤鹤治颐悄芄豢凸劾渚全丽的看待它的优缺点。另一方面,在诱千多年的汉字研究的基础上,开始更深更广地揭示汉字本身所蕴涵的丰富的文化信息,并逐渐地把这种研究和汉字的教学结合在一起,使得古文字的研究走出了象牙塔,由故纸堆走向了应用的前沿阵地,这无疑是~个很大的进步。但是这种研究更多的还是站在字源学的角度去“说文解字”,忽略了汉字形体的发展变仡,以及这种变化所带来的汉字性质的变纯。虽然最近几年人们越来越意识到了汉字文化的重要性,并开始把汉字的文化信息运用到社会实践当中去,但这种应用还是处于一种萌芽状态,没有更深层次的探讨,也没有找到更好的切入口和联系点,使得汉字的教学和使用情况不容乐观。我圈的语文教学照然花了很大的力气和时闻进行识字教学,可是效果一童欠佳,学生无法深入掌握汉字①【浚虾#荷虾=逃霭嫔纾:汉字的民族文化特征笱汉字教学
的用法,甚至许多大学生还存在着读错音,写错别字的现象,尤其是随着计算机汉字输入法的成功应用,我们的很多文字书写都被文字输入所取代,离开电脑输入都有点不会写字了。遗憾的是还有很多人没有意识到汉字教育的重要性,也没有采取什么有利的措施。这与我们有着几千年文化传统的泱泱大国的形象极不协调。帕默尔在《语言学概要》中认为,汉字是一种程式化、简化的图画系统。它不是通过口语词去表示概念,而是由视觉符号直接表示概念