《我是什么》教案.docx

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《我是什么》教案
一、教学目的：
1、认识“晒、毁、淹”等15个字，会写“变、片”等10个生字。
2、正确、流畅、有感情地朗诵课文，知道云、雨、雹子、雪等自然
现象都是水的变化形
、瞧，很多很多的汽。看，我又变了，升到天空——我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。
1）听到了吗？我现在变成了怎样的点儿呢？（极小极小的点儿）今天啊，老师也给你们带来了一个句子，让我们比较着来读一读，读着读着你有什么发现？（生回答）除了少掉一个极小之外，在意思上有什么不同呢？（引导极小极小和极小你感觉哪个更小呢？）
2）小结：是啊，经过读我们发现了两个极小叠加在一同比一个极小更显出了点儿的小。
像这样的短语你还会说吗？逐个出示：
极（
）极（
）的花朵
很（
）很（
）的树叶
（变成这样你还会说吗？）
特（
）特（
）的苹果
（再把它换一换，你还会说吗？）
3）齐读：现在这个极小极小的点儿，回到了句子中，你还能读好它吗？为了方便大家朗诵，戴老师把其中一句较长的句子加上了小斜杠，相信这样你能读的更好。
、其实，不光它会飘浮，池塘里的荷叶也会漂浮呢！可这儿有两个飘浮，你能为这两句话各自选择一个合适的词语吗？
荷叶（漂浮）在水面上。白云（飘浮）在天空中。
能说说你为什么这么选择吗？（荷叶在水面上，与水相关，所以用三
点水的漂，白云在空中风一吹就会动起来，所以用风字旁的飘）
你知道联合偏旁来读懂字词的意思，真棒！
5、现在你知道连成一片在空中飘浮着的是谁了吗？——是云[板书：
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云]
、我们平时喜欢穿不同颜色的漂亮衣服，这云娃娃呀，也和我们同样！他们在不同的时候还会穿上不同的衣服呢！先自己去读一读，认识认识他们吧！（自由读、指读：评论把句子读正确了。）有时候我衣着白衣服，有时候我衣着黑衣服，早晨和夜晚我又把红袍披在身上。
、想看看云娃娃穿不同衣服的样子吗？瞧——图片出示三幅图：白云、乌云、晨晖
、看着云娃娃穿不同颜色的衣服，你有什么想说的吗？（千变万化，真美。）
、它们穿了不同的衣服，还取了不同的名字呢！当它们穿上白衣服时，我们叫它——白云，“这样的天气我们叫它——晴空万里；穿上黑衣服时，我们叫它——乌云，“这样的天气我们叫它——乌云密布；早晨出来时，披上红袍我们就叫它——晨晖，晚上披着红袍时我们又管它叫——晚霞，“这样的天气我们叫它——红霞满天。
、如果你是云娃娃，衣着那么多漂亮的衣服，你感觉怎样？（骄傲）那就请你当当云娃娃带着这种感觉读一读。
小结：多么奇怪的小水珠啊，现在让我们一同把它这奇妙的变化过程来读一读吧！
四、研读第二自然段
过渡：在太阳的帮助下，水变成汽又变成了云。听，现在谁来了？（播放风声）
云娃娃碰到凉风又变成了——雨、雹子、雪[板书：雨、雹子、雪]
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你们感觉“雨”、“雹子”、“雪”应当怎么放？谁来试一试？
小水珠们，你们变成了雨、雹子、雪，是怎么回到地面上去的呀？
用笔圈圈重要的词语。（落、打、飘）
（一）雨
、哪片小云朵已经变成“雨”了呢？小雨滴，来说说你是怎么下来