浣溪沙(山下兰芽短浸溪).docx

浣溪沙(山下兰芽短浸溪)
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浣溪沙(山下兰芽短浸溪)
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阿长与《山海经》
教课目的：
1．认识课文环绕中心选择资料 的各种 矩、 “ 毛 ”的旧事， 写了 “我 ” 《山海 》一事。略写的那些内容能令人 有个初步认识，她的外形特色，真 地反应 的一些缺点，但 些其实不可以削
弱 阿 的敬意， 而 写 《山海 卜事， 却令人 刮目相待， 在作者看来 “
人不愿做，或不可以做的事情，她却能 做成功 ”，我 能够想到幼小的 迅 的敬重和感谢之情。
第二 ：
一、复 提 ： 人的初步印象是什么？（指名回答）
喜 舌多事、不拘小 。那么， 拥有哪些性格特色呢？
二、学 新 。
（－）分角色朗 6－ 17 自然段。
思虑： 懂得哪些 “我”所不耐 的 矩？从 些 矩的描绘中能够看出
什么 的性格特色？
1．元旦大年夜哈福橘， 是吃了它，一年到 ， 溜溜 ⋯⋯
文中描绘了 塞 “我”福橘的旧事，是怎 描绘的？她的 一 寄望了她怎
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的梦想？
明确：文中写她 “马上伸出臂膊，一把将我按住 ”“惶急地看着我 ”。 “她又有所要求似的。 着我的肩 ”。焦虑的神 然 上。 而当 “我 ” ：“阿 ， ，恭贺 ⋯⋯”以后， “她
于是十分 喜似的，笑将起来，同 将一点冰凉的 西，塞在我的嘴里。 ”惊喜之 溢于言表。作者 然 是 “元旦辟 的磨 ”，但正是 “磨 ”中，寄望着 怎 和善真 的梦想啊！她希望自己和孩子 “一年到 ， 流流 ”， 此中更重要的是孩子，因 其实不是她自己吃福橘，而是由她 “塞在我的嘴里 ”。
2． 人死了必 “老掉了 ”；死了人，生了孩子的房屋里，不 走 去； 粒落
在
地上，必 起来，最好是吃下去；晒 子用的竹竿底下，是万不行 去的 ⋯⋯ 。
从 些 的 矩的描绘中能够看出： 是关怀 “我 ”的，否则她也不会 “切
切察察 ”、不 其 地告 “我 ”。
3．作者 用 的笔墨表达 “ 毛 ”的故事，令人捧腹的同 ，又令人看到
了 的无知、 朴实。 在一个孩子的眼中， 她有 “ 大的神力 ”，此后 于她就有了 “特 的敬意 ”。
但是，最 “我 ” 她 生敬意的是什么