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教师支教个人工作总结
教师支教个人工作总结
20xx年8月底决定下乡支教，见面会(在大周教育中心会议室)上被分到罗庄小
学，后因吃饭问题调到中心小学。首次分课3至6年级科学，因一教师调走调成年
(1)班数研讨课，举办新课程、新理念下的课堂教学专题讲座等，促进了该镇教育教学水平的提高，我的教育教学方法受到了学生的欢迎，得到了同行的肯定和领导的好评。
(一)承担教学情况。
支教期间，我主要承担五年级的语文、品德课教学并兼任副教导主任。在教学
中，针对学生实际情况，我创造开放而又有活动力的课堂环境，营造平等、民主、
和谐的师生关系，使学生在轻松、愉快的氛围中学习，从而提高课堂教学效率。我
主要采取以下措施和方法：
1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深入理解教材，准
确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新思路、新方法。
2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中，以启发
式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导的教学思路，灵活设计教法，积极引
导学生在主动探究、合作交流的过程中领悟和掌握知识、技能，注重对学生能力的
培养。
3、我把语文知识生活化，在课堂教学中，根据学生的年龄特点和认知规律，结
合本校的实际情况，创设学生熟悉的教学情境，设计富有情趣的教学活动，让学生
积极参与整个学习过程，使学生亲自体验成功和快乐。通过一年的努力，我班学生
的语文综合素养得到了不断的提高。在上学期期末质检中，成绩名列全县瑶区前茅。
(二)开展教学研究情况。
以新的教学理念为指导，以提高山区教师教育能力教学水平为重点，以转变观念，培养学生创新精神、实践能力为突破口，积极参与到教学研究的行列。我多次承担示范课、研讨课，多次指导上公开课的老师处理教材，设计教案，并取得较好的成效。平时，我充分利用课间、课余时间和老师们交流、研讨教书育人之道，相互取长补短，共同进步。我还与中心学校的领导、教研员将教研工作延伸到基层学校，把新理念带到基层学校，同他们一道奔赴全镇的每一所学校深入听课、课后评课、调查研究，分析当前的教育现状，努力探索提高农村小学教育教学质量的策略与方法，与老师交谈研讨，分析了全镇教育教学的现状，提出了存在的问题和改进措施。另外，我还与顺德小学保持密切的工作联系，参与顺德小学申报的省级课题“教授类言语的审美化”研究，随时把顺德小学好的管理方法和教学方法带进涡水学校。
三、学习方面
一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只
有通过不断地学习，不断地接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，切实转变
教育教学观念，不断提高自己的理论水平和实践水平,才能有不竭的动力和创新的源
泉。新的国家课程标准体现鲜明的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的生
机。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，在这里，课
余时间没什么娱乐，我就充分利用这宝贵时间研读了大量的教育教学书刊，不断地
学习新的现代化教学方法和新的教学理念，并把它用于课堂教学实践中，把实践的
体会和老师们一起分享。潜移默化中,这里的老