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志愿者案例分析
在农村免费辅导小学生的志愿服务经历
今年暑假的时候闲在家里后时看我们家乡《。。新闻》时候看到了一则报道，处在洋溪乡的富家洋村，来了一群大学生暑假免费对学生进行辅导，主要针对那些贫困家庭或者想在暑假时间提查了4次，每次他们都有派人在教师后面进行听课，最后给我总的事项进行评分。
，也算是一种关心式问候。
，在这个层面上，我因为是新人，很多事情都依赖这位老师的经验，使得这次服务过程很顺利。
其次，我应该可以说是一个组织者。我作为这个辅导计划的启发人，我必须对每项事务负责，也因此我成为一个组织者。在这里，我主要组织了两个方面的内容，一个方面是人，我组织了作为辅导对象的学生和那些能和我一起进行辅导工作的朋友。学生方面，我没有别的更好的办法，只能一个一个拜访，说服他们的家长以及学生。在这个过程中，我对老师的要求还是比较高的，所以能加入我的队伍的人，必须要对这个辅导过程和结果负责，必须是出于真诚为学生服务，认真尽职。最终和我一起志愿服务共有9名挚友。并最终协议了我们各自的课程安排和职责分配。另一方面，我负责组织了辅导的资料，因为网络的便利，很多有价值的资料很快被我收集起来，后来，学校的副校长还帮我提供了一些小学的教材。


再次，我还是一位管理者。这是从我对整个辅导计划的规划、制定、实施、监督与最后管理的层面上说的。因为我是这个计划的总负责人，所以在平时没有安排辅导课时我基本处在维持整个辅导秩序的岗位上。
在农村免费辅导小学生的志愿服务经历
今年暑假的时候闲在家里后时看我们家乡《。。新闻》时候看到了一则报道，处在洋溪乡的富家洋村，来了一群大学生暑假免费对学生进行辅导，主要针对那些贫困家庭或者想在暑假时间提高学业成绩的小孩子，让我有一种冲动要加入他们的队伍。
但心想的事情总是很单纯、很简单，实际行动起来时，一定的经验和能力是不可或缺的。在了解了大学生在小学院校里面进行辅导教育的基本程序后，我改变了原本加入那些大学生的想法，因为我发现了更好的目的地，自己所在的小学，我可以自己当个组织这次志愿服务的策划者。
心动不如行动，我马上就联系了自己的小学老师，他是副校长，所以很多事情他都有权管理，向他咨询了一些问题后，我总算明白了一点关于组织辅导的步骤，并当面找他签订了一份暑期借用教室协议以及关于这里贫困家庭小学一二年级同学的资料。


首先，在这个过程中，我认为自己是个被管理者。在开始步入学校之前，我先去了乡政府，办公室的人告诉我，我应该向民政部门提供一些资料，包括自己本身的一些证明材料，那所被你选定为辅导对象的小孩的资料以及辅导地点的资料等等。后来，我去了民政办公室，向工作人员出示我的家庭户口本、身份证、学生证、中国志愿者证以及我个人学业成就方面的奖励证明材料，以及其他有关辅