燕秀里小学足球课.docx

燕秀里小学足球课
课时：1 课时　老师：孙敬斌 　年级：三年级　 人数：40人
教学
内容
足球传接球练习
重点
难点
重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚形的控制。
难点：传球道路及力量的控制。
场地
器材
足球场、足球2燕秀里小学足球课
课时：1 课时　老师：孙敬斌 　年级：三年级　 人数：40人
教学
内容
足球传接球练习
重点
难点
重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚形的控制。
难点：传球道路及力量的控制。
场地
器材
足球场、足球20个、标志盘40个
顺序
时间
老师主导
学生主体
领域目的
组织和方法
准备部分
8′
一、课堂常规
集合站队。
师生问好,检查服装。
宣布本次课的内容.
二、热身
1、蛇形慢跑
2、静态牵拉
①头部运动
②肩部运动
1、集合要快、静、齐。
2、声音洪亮整齐，着装适宜足球运动.
1、认真听老师讲解练习方法。
2、在老师口令下，跟随老师统一进展。
3、积极考虑，积极参和，防止发生运动损伤.
培养学生养成良好的课堂组织纪律
养成运动前热身的良好习惯
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③腰绕环
④膝绕环
⑤弓步压腿
⑦手腕脚腕运动
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顺序
时间
老师主导
学生主体
领域目的
组织和方法
根本部分
27′
“传球过门游戏"
方法：传球过小球门得分,规定时间内得分最多的组为获胜组。
1、示范并讲解脚内侧传接球的根本技术动作。
2、组织学生分组练习原地脚内侧传接球的技术动作。
1、认真听老师讲解并观察正确的示范动作.
2、两人一组拿一球,用脚内侧把球传过小球门.
3、每组学生把小球门缩小后继续练习。
让学生意识到正确动作的重要性
调动学生学习积极性，进步学习技能的兴趣。
增加传接球的难度从而进步学生传球的准确性.
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◆
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3、组织学生把每一组的小球门变小，增加传接球的难度。
4、组织学生都从球门右侧把球传给本组的另外一名同学。
5、组织学生从不同的小球门将球传给本组同学才能累积得分，传同一个球门只能得一分。
4、按照老师要求在挪动中把球传给本组的另外一名同学。
5、按照老师要求从不同的小球门传球从而得到更高的分数。
从原地脚内侧传接