玩转九宫格 填数游戏.doc

玩转九宫格
桂园小学 胡趁静
教学目标
1、在有趣的游戏中，加深对100以内数的认识，巩固100以内数的顺序
2、知识形成过程中培养学生有序的，选择性的思维过程。
3、在数学活动中感受数学与生活的紧密联系，体验数学学习的玩转九宫格
桂园小学 胡趁静
教学目标
1、在有趣的游戏中，加深对100以内数的认识，巩固100以内数的顺序
2、知识形成过程中培养学生有序的，选择性的思维过程。
3、在数学活动中感受数学与生活的紧密联系，体验数学学习的乐趣，增进学数学的自信心。
教学重点
巩固100以内数的顺序
教学难点
感受数学知识在生活中的应用，培养学生热爱数学的情感
教具准备
课件，板贴
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境
青青草原上，大家到处都找不到懒羊羊的身影，小灰灰透漏说看到爸爸把懒羊羊关到狼堡的顶部的阁楼里了，可是灰太狼在狼堡里设计了很多关卡，同学们你们有信心闯过去吗？
在老师的调动下，快速的集中注意力。
设计孩子感兴趣的情景，吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣
第一关：巧过小河
1
1
2
1
小羊们走到一条小河边，你能帮他们过河吗？
感受游戏规则
自己动手填，填完同桌交流
一个同学上台展示，全班交流应该从哪一个空格开始填
引导学生找准突破口，培养学生有序思维
第二关：穿越森林
1
1
2
渡过小河，怎么穿越森林？
请小老师读闯关规则
学生自己动手填，填完同桌交流
先观察哪个格是确定填几的，先填确定的
一个同学上台展示，全班交流还能不能从其他格填起
汇总方法 ： 同时观察横行 竖行
培养学生多维角度观察的能力
孩子在交流学习中，养成与他们合作沟通的技能
培养学生分析总结归纳的思维能力
第三关：勇闯狼堡
狼堡大门紧闭，怎么帮助小羊们进入狼堡？
老师提示以后，自己动手填数
难度上有很大提升，但是其实是之前两关思维方法的再运用
1
2
题目对于一年级的学生有不小的难度，所以老师先给出一定的提示。
全班交流
数字迷宫
走迷宫
老师先示范走迷宫