软笔书法教学设计
根本信息
内 容
撇的写法
执教者
戴湘辉
课时
一课时
所属教材目录
自编校本活动教材
教学目的
知识和技能:1、掌握撇的写法和用法2、知道笔画的完成过程；3、掌握起笔收笔方法。
过程和方法:讲解软笔书法教学设计
根本信息
内 容
撇的写法
执教者
戴湘辉
课时
一课时
所属教材目录
自编校本活动教材
教学目的
知识和技能:1、掌握撇的写法和用法2、知道笔画的完成过程；3、掌握起笔收笔方法。
过程和方法:讲解法、演示法、比较法
情感态度和价值观：养成良好的学习习惯，认识写字学习是一项长期的学习。
教学重难点
教学重点：重点学习长撇和短撇的写法。
教学难点：体会撇画中用笔方法。
教学准备
教学课件、书法仪、大号毛笔、墨汁、米字格毛边纸数张
教学设计（60分钟）
一、复习毛笔执笔、坐姿。
二、激趣导入.
课件出示：一幅春风吹拂柳条的美丽画面，并配以幽雅的古筝音乐，老师导语:同学们，一年之计在于春，美丽的春天已经来到了我们的身边，看，柳条抽出了嫩绿的枝叶，古人用许多优美的诗来赞颂这个美妙的季节。(贺知章的古诗《咏柳》).学生轻声朗读古诗。
师：看着这柳条,让你想到我们汉字中的哪个笔画吗？ 学生答复，师:我们汉字中的许多笔画都是从生活中的事物演变过来的，随后点击课件展示由“柳条"变“撇”的动画，引出课题“撇画”。
三、学习撇画。
1。 出示长撇,让学生观察。老师提示：书写位置，起笔、收笔的方法。学生观察后，交流刚刚所看到的，老师及时褒扬,出示书写撇画的儿歌：写撇画，斜顿笔，边行笔,边提起，撇尖出锋快又细。
提问:在平时书写时,除了长撇,你还认识或者用到过其他撇吗?幻
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