新版部编人教版一年级下册道德与法治我不拖拉教案3套.doc

3、我不拖拉
教学目标：
1、经过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生
珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。
2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成优
别人劝它快垒窝，它叫别人不要吵。
东一枝来西一枝，窝儿一直没搭好。
寒风吹，大雪飘，后悔巢儿没筑好。
多媒体出示儿歌《明日歌》，组织学生读一读。经过生动形象的故事、图片的衬着，学生的学习兴趣很快被激发了，他们初步认识了拖拉的害处，为后边的教学作好了铺垫。
说一说自己生活中拖拉的事情，并讲一讲造成的结果。三、本课小结
生活中做一件事情的时候，总会遇到其他事情的搅乱，我们应该
怎么办呢？下节课请同学来说一说。
四、板书设计：
我不拖拉
故事
等一下-----
还没完-----
五、学生安全教育：
六、课后反思：
第二课时
教学过程：
一、发言导入
同学们都做过一些拖拉的事情，拖拉一下有关系吗？
二、议论纷纷话拖拉
播放课件，出示一同学未吃多少，其他同学已吃好；一同学边
造作业边玩玩具。
说一说，他们在干什么：这样做有什么结果？
同桌或小组交流，你做事拖拉吗？结果怎样，如果不拖拉，会有什么好处？
出示P11面图，参与议论：拖拉一下没关系吗？三、小小议论会
议论交流。播放课件，出示“医生在抢救病人”“发生火灾，消防队赶到火灾现场”“农民在农田里劳作”的图片，设想他们如果拖拉会有什么结果？
拓展延伸：联想一下除图片以外的各行各业如果拖拉会有什么
结果？
四、和“拖拉说再见”
看P12图片，说说小明是怎样改正自己拖拉的坏缺点的？
想一想说一说，自己可以用什么方法改变拖拉的坏缺点呢？
学习儿歌
我有一个小时钟，经常陪我倒计时。
刷牙洗脸八分钟？作业完成半小时？
我的这个小时钟，其实藏在我心中。
五、教师小结
一寸岁月一寸金，寸金难买寸岁月。我们从小就要学会珍惜时间
啊！
六、学生安全教育：
七、课后反思：
《我不拖拉》教学设计
教学目标：
1、经过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时
间的思想感情和抓紧时间做事的态度。
2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成优异的生活、学习习惯。
3、使学生认识无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要
痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的知识和技术。
4、经过议论、体验和向他人学习等活动，使学生认识做事拖拉的